口语交际是人类运用语言进行社会交际的最基本的能力。() 此题为判断题(对，错)。
人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（ ）。A．符号系统B．内部言语C．语言D．言语
言语的特点包括（ ）。A．言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程B．言语是一种心理现象C．言语活动离不开语言D．言语是一种社会现象
言语的特点包括（ ）。A 、 言语是人们运用语言进行交际的过程B 、 言语是一种心理现象C 、 言语是语言的一种D 、 言语活动离不开语言
言语的特点包括（）。多选A. 言语是人们运用语言进行交际的过程B. 言语是一种心理现象C. 言语是语言的一种D. 言语活动离不开语言
书面语也叫笔语，是人们（）时使用的语言。A、交换文书B、图书交易C、国际交际D、书面交际
在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A、语言交际B、非语言交际C、语言交际和非语言交际
言语的特点包括（）。A、言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程B、言语是一种心理现象C、言语是一种社会现象D、言语活动离不开语言
人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（）。A、符号系统B、内部言语C、语言D、言语
人们运用语言进行交际的过程叫（）。A、思维B、语境C、言语D、副语言
（）又称交际语言教学，较早称为“功能法”或“意念—功能法”，是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。A、交际法B、暗示法C、自然法
人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）A、言语B、编码C、译码D、语言能力
交际过程中一种有声但是没有固定语义的语言叫（）。A、有声语言B、无声语言C、类语言D、姿势语言
第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。
培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力
（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。
不同的交际领域和交际目的，使人们在交际活动中形成许多在运用语言材料和表现手段上具有不同特点的语言表达体系，叫做（）。A、语义B、语法C、语体D、修辞
单选题人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）A言语B编码C译码D语言能力
单选题在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）A语言交际B非语言交际C语言交际和非语言交际
单选题人们运用语言进行交际的过程叫（）。A思维B语境C言语D副语言
单选题书面语也叫笔语，是人们（）时使用的语言。A交换文书B图书交易C国际交际D书面交际
多选题言语的特点包括（ ）。[心理咨询师2008年11月三级]A言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程B言语是一种心理现象C言语活动离不开语言D言语是一种社会现象
单选题人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（ ）。(2004年6月三级真题)A思维B言语C语言D内部言语
单选题人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（）。A符号系统B内部言语C语言D言语
单选题培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A运用目的语进行交际的能力B运用第二语言进行交际的能力C运用中介语进行交际的能力
单选题不同的交际领域和交际目的，使人们在交际活动中形成许多在运用语言材料和表现手段上具有不同特点的语言表达体系，叫做（）。A语义B语法C语体D修辞