劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成_________和劳动习惯的教育。
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。（ ）
教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（ ）
学科教育强调()的分门别类,强调为设计和组织知识和技能提供系统。 A、学科B、内容C、知识D、技能
从课程目标上,各国都强调基础知识的掌握和基本能力培养,注重学生的价值观、态度及道德修养的形成,加强体能、健康教育和公民教育。() 此题为判断题(对，错)。
素质教育主要强调让学生掌握足够数量的知识。() 此题为判断题(对，错)。
所谓“全面传授更有价值的知识”,是指(),真正实现知识传授量与质的辩证统一。 A.教育者必须根据时代特点和素质形成的客观规律进行知识传授B.做到知识传授的全面性与丰富性C.保证知识传授的准确性和针对性D.形成的重要条件是掌握特出的知识体系
现代教育不再强调培养单纯掌握知识的人,而是强调培养全面发展的人。() 此题为判断题(对，错)。
对于本科教育来说,当前各国普遍强调要培养大学生的能力,提高他们对科技发展的适应性和灵活性,因此学生必须掌握宽广的知识面,更多地掌握基础理论、知识和技能。() 此题为判断题(对，错)。
以下观点属于素质教育的特点的有（ ） A.培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B.教学过程中，强调“发现”知识的过程C.重视创新能力的培养D.强调掌握知识的数量E.要坚持面向全体学生
在活动式的教学理论体系中，下列表述正确的是()。A.教师是顾问、咨询者B.重视掌握知识的量，强调知识的积累C.强调通过自我发现去掌握知识D.重视对知识本身的兴趣和热爱
新中国成立初期，受苏联凯洛夫教育理论的影响，我国的课堂教学特别强调对于“双基”的学习和掌握，“双基”是指基础知识和（）。
学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A、掌握技能B、利用知识C、理解知识D、掌握技巧
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成（）和（）的教育
检测人员了解（）知识，掌握（），对数据的真实性、准确性负责。
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动（）和（）的教育。
以下观点属于素质教育的特点的有（）A、培养学生在德智体美劳等方面全面发展B、教学过程中强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、强调掌握知识的数量E、要坚持面向全体学生
在“活动式的教学”理论体系中，以下陈述正确的是（）。A、教师是顾问，咨询者B、重视掌握知识的量，强调积累知识C、强调通过自我发现去掌握知识D、重视对知识本身的兴趣与热爱
填空题新中国成立初期，受苏联凯洛夫教育理论的影响，我国的课堂教学特别强调对于“双基”的学习和掌握，“双基”是指基础知识和（）。
单选题在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于( )A学科知识B教育教学知识C通识性知识D小学生发展知识
多选题在“活动式的教学”理论体系中，以下陈述正确的是（）。A教师是顾问，咨询者B重视掌握知识的量，强调积累知识C强调通过自我发现去掌握知识D重视对知识本身的兴趣与热爱
多选题终身教育的核心思想是（）A强调现代教育具有促进知识向生产力转化职能B强调现代教育具有传递知识的功能C教育培训和职业工作的关系D强调学习与工作的交替进行
填空题劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动（）和（）的教育。
多选题以下观点属于素质教育的特点的有（）A培养学生在德智体美劳等方面全面发展B教学过程中强调“发现”知识的过程C重视创新能力的培养D强调掌握知识的数量E要坚持面向全体学生
单选题学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A掌握技能B利用知识C理解知识D掌握技巧
单选题在教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于( )。A学科知识B教育教学知识C通识性知识D小学生发展知识