学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短信、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（ ）A.知情权 B.人格尊严权C.隐私权 D.名誉权

学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短信、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（ ）
A.知情权 B.人格尊严权
C.隐私权 D.名誉权

参考解析

解析：教师未经许可,拆看学生信件等,侵犯了学生的隐私权。

相关考题：

为了更好地对学生进行管理,某学校教师将扰乱课堂秩序的学生列入黑名单并在全校公布。这种行为涉嫌侵犯学生的( )
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为了准确把握学生的思想动态，老师可以翻看学生的信件、电子邮件。( )
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某班主任经常开拆学生的信件，目的是为了检查学生是有有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法( )A、是法律允许的B、是为了更好地管理学生C、侵犯了未成年人的个人隐私D、侵犯了学生的人身自由
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为了保护学生的隐私,某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法()。 A、正确，学校有权对教师提出工作要求B、正确，学校应该满足学生的尊重要求C、不正确，学校侵犯了教师的专业权利D、不正确，学校限制了教师的言论自由
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教师为了全面了解学生，可以看学生的日记、拆学生的信件。（ ）
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学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短讯、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的( )。A.知情权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权
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个别教师私拆、。毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）A．公正评价权B．隐私权C．人格尊严权D．名誉权
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下列()行为,属于侵犯未成年学生隐私权的行为。 A.教师向未成年学生了解其家庭与家长的一般情况B.学校张榜公布未成年学生的考试分数和成绩排名C.学生家长私自开拆、查阅未成年学生的信件、日记、电子邮件等D.学校在教室里安装摄像头,监视未成年学生的一举一动
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教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。 （）
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教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的（）。A.身心健康权B.人格尊严权C.人身自由权D.隐私权
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教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（　　）的权利。 A、安全B、受教育C、受尊重D、人身自由
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为了保护学生的隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法（ ）A.正确，学校有权对教师提出工作要求 B.正确，学校应该满足学生的尊重要求C. 不正确，学校侵犯了教师的专业权利D.不正确，学校限制了教师的言论自由
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个别教师随意私拆或毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）A、平等权B、人格尊严权C、隐私仅D、名誉权
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信息技术与课程整合的承担主体有五个层面：（）A、国家、学校、家长、教师和学生B、国家、学区、学校、教师和学生C、国家、学区、家长、教师和学生D、学区、学校、家长、教师和学生
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个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）A、公平评价权B、人格尊严权C、隐私权D、名誉权
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每天入园前，某幼儿园学生都要在校门口接受值日学生的“搜身”检查。幼儿园回应称这样做是为了检查学生是否带了零食或者小玩具进入校园。这种做法（）。A、正确，为了保护学生安全B、错误，侵犯了学生的人身自由权C、正确，能够使校园环境保持整洁D、错误，侵犯了学生的财产权
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个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A、公正评价权B、隐私权C、人格尊严权D、名誉权
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单选题个别教师随意私拆或毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）A平等权B人格尊严权C隐私仅D名誉权
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单选题某老师经常以掌握学生思想状况和检查学生是否具有不良行为为目的，私拆学生信件。此教师的做法侵犯了学生的( )A人身自由权B隐私权C受教育权D名誉权
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单选题个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。A公平评价权B人格尊严权C隐私权D名誉权
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