我国古代教育名著中讲的“燕朋逆其师、燕辟废其学”指的是学生中的( ) A .正式群体B .非正式群体C .小帮派D .小团体
学生自发形成和组织起来的群体叫()．A．正式群体B．非正式群体C．参照群体D．课外活动小组
学生以情感为纽带自发形成的群体被称作“__________ ”。
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的 【 】A．自由发展B．自主发展C，自愿发展D．自动发展
评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。 A．关注学生的学业成绩 B．关注学生在群体中的位置 C．关注和促进学生的发展 D．帮助学生认识自我，建立自信
有关教师资格考试:非正式学生群体可称之为学生集体。【 】 非正式学生群体可称之为学生集体。【 】
学生以情感为纽带自发形成的群体，如同乡会、同学会等，属于（ ）。A.正式群体B.非正式群体C.行政群体D.非行政群体
班级中的正式群体对学生的发展起着正面的影响，非正式群体对学生的发展起着负面的影响。（ ）
班级中存在的非正式学生群体会妨碍班集体的发展。（ ）
在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。A校内非正式群体B班集体C学生兴趣小组D学生群体
非正式群体是未经官方正式规定而自发形成的群体，所以非正式群体不存在群体规范。
因志趣相同、感情融洽而形成的学生群体是（）。A、正式群体B、非正式群体C、参照群体D、编外群体
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展
教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。A、自由发展B、自主发C、自愿发展D、自动发
评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）。A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的全面发展D、帮助学生认识自我，建立自信
评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信
中小学生非正式群体的特点之一是（）A、形式的外显性B、形成的自发性C、功能的负向性D、活动的务虚性
单选题评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是()。A关注学生的学业成绩B关注学生在群体中的位置C关注和促进学生的全面发展D帮助学生认识自我，建立自信
单选题在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。A校内非正式群体B班集体C学生兴趣小组D学生群体
单选题发展性评价的核心是()A关注学生的学生成绩B关注学生在群体中的位置C关注和促进学生发展D帮助学生认识自我、建立自信