美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程的机制就是() 。A.成熟B.遗传C.教育D.环境

美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程的机制就是() 。

A.成熟
B.遗传
C.教育
D.环境

参考解析

解析：美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种基因制约的发展过程的机制就是成熟。成熟与教学的效果是契合的，有些早期运动机能的获得是直接建立在成熟的生理基础上的。当-种技能的发展由成熟支配时，就没有必要超前加以训练。格塞尔的双生子爬楼梯的实验就说明了这一点。

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美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程的机制就是__________。
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美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从__________ 到__________，再到__________的发展过程。
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美国心理学家格塞尔提出了__________ ，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。
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美国心理学家格塞尔提出__________，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。
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成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（ ）。 A．阿诺德·格塞尔 B．弗洛伊德 C．华生 D．皮亚杰
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美国心理学家格塞尔根据黑猩猩实验得出了遗传素质的成熟水平制约身心发展的结论() 此题为判断题(对，错)。
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美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（ ）。A．环境因素B．社会条件C．主观努力D．成熟机制
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美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是丰基因制约的，这种由基因制约的发展过程的机制就是 。
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美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程的机制就是{pz_填空}。
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根据花器器官发育的“ABC”模型，花萼的发育由（）决定，花瓣的发育由（）决定，雄蕊的发育由（）决定，雌蕊的发育由（）决定。A、A类基因；A类和B类基因；C类和B类基因；C类基因B、A类基因；A类和B类基因；C类基因；C类和B类基因C、A类基因；A类和B类基因；A类和C类基因；C类基因D、A类和B类基因；A类基因；C类和B类基因；C类基因
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在个体身心发展的顺序性中，美国心理学家柯尔柏格认为人的道德认知遵循着从（）到（）再到（）水平的发展过程。
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儿童的先天素质不是单纯由遗传基因决定的，儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的环境因素之间复杂的相互作用的结果。
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美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是：（）。
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格塞尔被认为是美国第一位具有学校心理学家称号的人。
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美国心理学家格赛尔的双生子爬楼梯的实验表明（）。A、幼儿的生理发展影响（制约）学习的效果和速度B、幼儿的生理发展决定学习的效果和速度C、幼儿的生理发展促进学习的效果和速度D、幼儿的生理发展阻碍学习的效果和速度
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美国心理学家格塞尔提出了（）。
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格塞尔双生子爬梯实验说明了（）。A、生理成熟制约着学习效果和速度B、生理成熟决定着学习效果和速度C、生理成熟对学习没效果D、生理成熟对学习效果的制约作用视具体情况而定E、幼儿生理发展影响学习的水平
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美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
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美国心理学家格塞尔认为，对人的发展起决定作用的因素是（）A、家庭教育B、后天学习C、成熟机制D、环境因素
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单选题美国心理学家格赛尔的双生子爬楼梯的实验表明（）。A幼儿的生理发展影响（制约）学习的效果和速度B幼儿的生理发展决定学习的效果和速度C幼儿的生理发展促进学习的效果和速度D幼儿的生理发展阻碍学习的效果和速度
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判断题美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。A对B错
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单选题成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。A阿诺德•格塞尔B弗洛伊德C华生D皮亚杰
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单选题成熟势力说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生( )。A阿诺德•格塞尔B华生C华生D皮亚杰
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单选题美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（　）。A环境因素B社会条件C主观努力D成熟机制
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填空题美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是：（）。
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填空题美国心理学家格塞尔提出____，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。
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单选题根据花器器官发育的“ABC”模型，花萼的发育由（）决定，花瓣的发育由（）决定，雄蕊的发育由（）决定，雌蕊的发育由（）决定。AA类基因；A类和B类基因；C类和B类基因；C类基因BA类基因；A类和B类基因；C类基因；C类和B类基因CA类基因；A类和B类基因；A类和C类基因；C类基因DA类和B类基因；A类基因；C类和B类基因；C类基因
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