方永刚既是“知者”,____是一个“行者”。他通过脚踏实地地____实践党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地____出来。依次填人上面横线处的词语,最恰当的一组是( )。 A. 也 躬身 体现B. 更 躬行 体现C. 更 躬身 发挥D. 也 躬行 发挥
方永刚既是“知者”,____是一个“行者”。他通过脚踏实地地____实践党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地____出来。依次填人上面横线处的词语,最恰当的一组是( )。
A. 也 躬身 体现
B. 更 躬行 体现
C. 更 躬身 发挥
D. 也 躬行 发挥
B. 更 躬行 体现
C. 更 躬身 发挥
D. 也 躬行 发挥
参考解析
解析:像这种三个空格的词语辨析题,特别适合采用“突点排除法”。 本题的突破点在第一个空格,显然,题干意在强调方永刚“更”是一个行者,所以,第一个空格应该填“更”。排除A、D两项。顺着前面的“方永刚更是一个行者”的意思,第二个空格自然填入“躬行”,排除C项。故答案为B。
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坚持继承和创新相结合,坚持用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己,不断推进党的建设(),建立健全以党章为根本、以民主集中制为核心的制度体系,推进党的建设科学化、制度化、规范化,发展党内民主,保障党的团结统一,增强党的创造活力。A.组织创新、思想创新、作风创新B.机制创新、理论创新、宣传创新C.实践创新、理论创新、制度创新
方永刚既是“知者”, ____是一个“行者”。他通过脚踏实地地____党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地____出来。填入横线部分最恰当的一项是( )。A.也 躬身 体现B.更 躬行 发挥C.更 躬身 体现D.也 躬行 发挥
方永刚既是“知者”,____是一个“行者”。他通过脚踏实地地____党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地出来。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A.也 躬身体现B.更 躬行发挥C.更 躬身体现D.也 躬行发挥
方永刚既是“知者”,________是一个“行者”。他通过脚踏实地地_________党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地_________出来。依次填人上面横线处的词语,最恰当的一组是( )。A.也 躬身 体现B.更 躬行 发挥C.更 躬身 体现D.也 躬行 发挥
方永刚既是“知者”, 是一个“行者”。他通过脚踏实地地 党的创新理论,使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地 出来。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.也 躬身 体现 B.更 躬行 发挥 C.更 躬身 体现 D.也 躬行 发挥
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