方永刚既是“知者”， ____是一个“行者”。他通过脚踏实地地____党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地____出来。填入横线部分最恰当的一项是( )。A．也 躬身 体现B．更 躬行 发挥C．更 躬身 体现D．也 躬行 发挥
方永刚既是“知者”， ____是一个“行者”。他通过脚踏实地地____党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地____出来。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A．也 躬身 体现
B．更 躬行 发挥
C．更 躬身 体现
D．也 躬行 发挥
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方永刚既是“知者”，____是一个“行者”。他通过脚踏实地地____党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地出来。填入划横线部分最恰当的一项是( )。A．也 躬身体现B．更 躬行发挥C．更 躬身体现D．也 躬行发挥
方永刚既是“知者”，_____是一个“行者”。他通过脚踏实地_____地党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地_____出来。 填入横线部分最恰当的一项是（）。A. 也躬身体现 B. 更躬行发挥 C. 更躬身体现 D. 也躬行发挥
方永刚既是“知者”，________是一个“行者”。他通过脚踏实地地_________党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地_________出来。依次填人上面横线处的词语，最恰当的一组是( )。A．也 躬身 体现B．更 躬行 发挥C．更 躬身 体现D．也 躬行 发挥
方永刚既是“知者”， 是一个“行者”。他通过脚踏实地地 党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地 出来。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。 A．也 躬身 体现 B．更 躬行 发挥 C．更 躬身 体现 D．也 躬行 发挥
方永刚既是“知者”，____是一个“行者”。他通过脚踏实地地____实践党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地____出来。依次填人上面横线处的词语，最恰当的一组是( )。 A. 也 躬身 体现B. 更 躬行 体现C. 更 躬身 发挥D. 也 躬行 发挥
关于改革创新说法正确的是（ ） A、是中华民族进步的灵魂B、是中国共产党永保蓬勃生机的法宝C、改革创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他方面的创新D、是我国兴旺发达的不竭动力