①没有细菌和感染的知识,就不会有无菌操作的概念②知识,是人类认识自然的总结③比如说,没有人体解剖和血型的知识,就无法成功输血④这种总结的过程是连续的,由浅入深,由简单到复杂⑤如果没有人体解剖、输血和无菌操作技术,就无法成功输血⑥杰出的人物,只是把这种认识的过程大大向前推进,但他们也并不能跳过连续的认识发展过程而前进将以上6个句子重新排列,语序正确的是:A.⑤①④③②⑥B.⑥④③①②⑤C.①⑤②④③⑥D.②④⑥③①⑤

①没有细菌和感染的知识,就不会有无菌操作的概念②知识,是人类认识自然的总结③比如说,没有人体解剖和血型的知识,就无法成功输血④这种总结的过程是连续的,由浅入深,由简单到复杂⑤如果没有人体解剖、输血和无菌操作技术,就无法成功输血⑥杰出的人物,只是把这种认识的过程大大向前推进,但他们也并不能跳过连续的认识发展过程而前进将以上6个句子重新排列,语序正确的是:

A.⑤①④③②⑥
B.⑥④③①②⑤
C.①⑤②④③⑥
D.②④⑥③①⑤

参考解析

解析:第一步,根据代词指代话题一致,②④捆绑,排除A、B;第二步,根据相同句式③①⑤捆绑,排除C。因此,选择D选项。

相关考题:

知识是人类对客观事物的现象和规律的认识,是人类社会实践经验的概括和总结,它包括( )。A.文化科学知识B.自然科学知识C.社会科学知识D.思维科学知识

()是人类在认识自然、改造自然过程中的经验总结和理论思维的高级形式。 A、工具B、信息C、方法D、知识

科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系,是人类认识世界和改造世界的实践经验的总结和概括。() 此题为判断题(对,错)。

关于情报、知识、信息的基本概念及其之间的关系,以下描述错误的是( )。A、知识是人类对信息本质的认识和掌握B、信息和知识的认识是同步的C、知识就是有用的信息D、情报是指由特定效用的传递着的知识

①所以各种不同的文化、社会制度都是人类为适应各种不同的客观世界和环境所创造的②有了这样的理论,我们就可以比较广泛地认识备种各样人类社会的不同现象③既然如此,我们就认为在相同的环境里,人类会有相同或类似的表现④社会科学有个基本的认识,人类虽然分为各种各样的人群、民族,但人类的本性和对生活的追求是相近的⑤我们把各种不同环境中人类相应的表现总结出来。就是人类社会普遍性的规律和理论⑥如婚烟家庭,社会分层等,都是把人在不同场景、地位下的表现做规律性总结,这种总结就是相关问题的理论将以上6个句子重新排列,语序正确的是:A.④①③⑤②⑥B.④②⑥①⑤③C.⑤②④③⑥①D.⑤⑥②④①③

马克思说:“没有哲学我就不能前进。”这说明() ①哲学都对人们的生活与实践起促进作用 ②哲学能够指导人们认识和改造世界 ③没有哲学的指导,人们就无法进行生活和实践 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术A、①②B、②④C、③④D、①④

站在不同的角度,知识的定义也不同,下述错误的是()A、从认识论的角度探讨知识,强调的是人作为主体对知识的把握B、从认识论出发,可以把知识分类为显性知识和隐性知识C、根据不同的存在层面,可以将知识分为个人知识和集体知识D、数据、信息与知识是一脉相承的概念,它们在概念上有紧密的联系

康德认为,如果我们把认识能力扩展到一切事物之中,我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。

关于无菌技术的概念正确的是()A、无菌技术是指在医疗、护理操作过程中防止被污染的技术B、无菌技术是指在医疗、护理操作过程中防止被感染的技术C、无菌技术是指在医疗、护理操作过程中防止微生物侵入人体的技术D、无菌技术是指在医疗、护理操作过程中防止无菌物品被污染的技术E、无菌技术是指在医疗、护理操作过程中,防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌Ⅸ域被污染的技术

知识是人类积累的关于自然和社会的认识和经验的总和。

不学习,一个人就无法认识和改造自然,无法认识和适应社会;不学习,人类就不可能有今天达到的一切进步。

考古好比望远镜,可以让我们了解人类的过去和现在,考古遗物则如同显微镜,可以让我们透视具体的历史事件。这表明() ①没有对局部的透视就难以把握整体 ②没有对整体的理解就无法认识局部 ③离开了实践认识就不可能产生 ④没有认识的指导实践就不能深入A、①②B、③④C、①③D、②④

科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系,是人类认识世界和改造世界的实践经验的总结和概括。

皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理,这种建构是通过“()”和“()”两个过程实现的。

意志对认识过程有很大的影响,但没有意志努力,认识过程也可以深入和持久。

人们把人类在认识自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识称为“()”,有时也泛指这些经验和知识物化的结果;技术的本质或其存在的价值在于它能拓展人类器官的功能。

没有同伴,儿童就无法正确地认识自己,无法进行积极的自我调控。

判断题康德认为,如果我们把认识能力扩展到一切事物之中,我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。A对B错

单选题亚里士多德与经验主义的基本观点是()A所有知识都是有机体生来就具备的,认识是由感觉开始。B认识由感觉开始,知识是建立在由经验而获得的各种基本感觉的基础上的。没有经验,便不可能有知识。C由生动的直观到抽象的思维,再由抽象的思维到实践,这是认识真理、认识客观实在的辨证途径。D所有知识都是有机体生来就具备的。人们只是在不能回想起心灵中已有的知识时才需要学习。

单选题①以知识为主导所得出的美丑的概念,是不真实的,也是没有意义的。  ②即如美丑而言,当天下人知道追求美的时候,就有了美丑的区分,就有了分别的见解。  ③在老子看来,相反相成,是知识构成的特性,但并非世界本身所具有。  ④老子并非反对人们追求美,但他认识这种追求美的方式,并不能得到真正的美。  ⑤人为世界分出高下美丑,是在下判断,以人的理性确定世界的意义,这样的知识并不符合世界的特性。  将以上5个句子重新排列,语序正确的是:A③⑤②①④B②④③①⑤C①③⑤④②D⑤④②③①

判断题科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系,是人类认识世界和改造世界的实践经验的总结和概括。A对B错

单选题①艺术的发展规律包括戏曲艺术在内,就是一个继承、改革、创新、发展的过程②纵观京剧发展史或整个戏曲发展史,创新伴随着每一个发展阶段③在戏曲艺术发展过程中的创新,其实就是一次次的冒险和尝试,可能成功也可能失败④从这个意义上讲,创新是艺术发展的必由之路,没有创新就没有发展,没有创新就没有前途⑤但对这种尝试绝不能打压,而要予以鼓励将以上5个句子重新排列,语序正确的是:A②①④③⑤B①③④②⑤C②③⑤①④D④①②③⑤

单选题由抗生素的发现、应用和不断升级,到研制新一代抗生素的探索,同时重新寻找健康和自然的疗法。人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力表明()。 ①实践为认识创造出崭新的工具,提高人的认识能力 ②实践不断地为认识提出新的课题,推动认识发展 ③认识的过程是由浅入深、由简单到复杂的曲折发展过程 ④认识的过程是认识、实践、再认识、再实践的循环上升的过程A①③B①④C②③D③④

单选题关于无菌技术的概念正确的是()A无菌技术是指在医疗、护理操作过程中防止被污染的技术B无菌技术是指在医疗、护理操作过程中防止被感染的技术C无菌技术是指在医疗、护理操作过程中防止微生物侵入人体的技术D无菌技术是指在医疗、护理操作过程中防止无菌物品被污染的技术E无菌技术是指在医疗、护理操作过程中,防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌Ⅸ域被污染的技术

单选题简单的来讲()是人们通过实践对客观事物及其运动过程和规律的认识,是被人们理解和认识并经过大脑思维重新组织和序列化的那部分信息,是经验、技能的总结。A信息B知识C认知D以上都不是

填空题皮亚杰认为,儿童知识的增长和认识的发展遵循着认识结构不断建构的原理,这种建构是通过“()”和“()”两个过程实现的。

判断题不学习,一个人就无法认识和改造自然,无法认识和适应社会;不学习,人类就不可能有今天达到的一切进步。A对B错