教师进行说服教育时,只提出正面材料的情况有( )。A.对理解能力有限的低年级学生 B.理解能力较高的高年级学生C.学生没有相反的观点时 D.学生原本就有相反的观点时E.说服的任务是解决当务之急时

教师进行说服教育时,只提出正面材料的情况有( )。
A.对理解能力有限的低年级学生 B.理解能力较高的高年级学生
C.学生没有相反的观点时 D.学生原本就有相反的观点时
E.说服的任务是解决当务之急时


参考解析

解析:对B和D两种类型的学生必须既提出正面材料,又出示反面材料,以增强学生对错误观点的免疫力。

相关考题:

当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有( )。A.低年级学生B.高年级学生C.解决当务之急的问题时D.培养长期稳定的态度时E.说服对象原本有相反观点时

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说服教育法强调对孩子进行()的正面教育。 A摆事实B讲道理C辨是非D明善恶

教师进行说服教育时,只提出正面材料的情况有().A.理解能力有限的低年级学生B.理解能力较高的高年级学生C.学生没有相反的观点时D.学生原本就有相反的观点时E.说服的任务是解决当务之急时

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两面书写的城建文件材料,只在正面编页号,背面不编写页号。

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下列哪种情况不用进行锥螺纹接头型式检验()。A、外观检查不合格时B、确定接头性能等级时C、材料、工艺、规格进行改动时D、质量监督部门提出专门要求时

拆开检查错油门的门芯时,应检查是否有正面磨损的情况。

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单选题下列哪种情况不用进行锥螺纹接头型式检验()。A外观检查不合格时B确定接头性能等级时C材料、工艺、规格进行改动时D质量监督部门提出专门要求时

判断题两面书写的文件材料,只在正面编页号,背面不编写页号。A对B错