能否自觉的关注_________是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
衡量教师是否成熟的重要标志是（ ）。A．能否关注自己的生存适应性B．能否充分考察教学情境C．能否自觉地关注学生D．能否更多地考虑班集体的建设
福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉( )A．关注学生B．关注教学任务C．关注生存D．关注情境
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（ ）
衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（ ）A．能否自觉关注学生B．能否自觉关注情境C．能否自觉关注自我D．能否自觉关注课堂
（ ）是一个教师是否成熟的重要标志。 A．能否在教师行业中立足 B．能否在教师这一岗位站稳脚跟 C．是否关心班集体的建设 D．能否自觉关注学生
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。().
根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注（ ）A.生存B.情境C.未来D.学生
幼儿园教师选择教育教学内容最重要的依据是（ ）。A 、 学科知识B 、 社会需要C 、 教师特长D 、 幼儿发展
能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。A.情境 B.自我 C.学生 D.教学内容
能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。A、情境 B、自我 C、学生 D、教学内容
幼儿园教学活动的科学性原则表现为（）。A、教学内容符合儿童全面发展的要求B、教师的讲解准确无误C、符合儿童实际D、注意学科间的联系
从学科自身的角度看，一个学科能否在高校得到专门设置和发展，取决于（）。A、学科发展的成熟水平B、高校是否有该学科的带头人C、学科的现实和社会效应D、学科的发展潜力
（）是一个教师是否成熟的重要标志。A、能否在教师行业中立足B、能否在教师这～岗位站稳脚跟C、是否关心班集体的建设D、能否自觉关注学生
高校教师的研宄任务就是科学研宄，目的在于发展高深的专业知识，解决学科前沿问题。
（）和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）（）和（）三个阶段。（新教师更多地关注生存阶段；老教师比新教师更关注情境阶段；能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。）
福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。A、关注学生B、关注教学任务C、关注生存D、关注情境
衡量教师是否成熟的重要标志是（）。A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设
单选题根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注( )A生存B情境C未来D学生
填空题（）和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）（）和（）三个阶段。（新教师更多地关注生存阶段；老教师比新教师更关注情境阶段；能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。）
多选题幼儿园教学活动的科学性原则表现为（）。A教学内容符合儿童全面发展的要求B教师的讲解准确无误C符合儿童实际D注意学科间的联系
单选题福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。A关注学生B关注教学任务C关注生存D关注情境
判断题能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。A对B错
单选题（）是一个教师是否成熟的重要标志。A能否在教师行业中立足B能否在教师这～岗位站稳脚跟C是否关心班集体的建设D能否自觉关注学生
单选题衡量教师是否成熟，最重要的标志是（）A能否关注自己生存适应性B能否关注教学情境C能否自觉关注学生D能否更多考虑班集体建设
填空题衡量一个教师是否成熟的重要标志是教师能否自觉关注____。
填空题（2014年江苏南通）衡量一个教师是否成熟的重要标志是教师能否自觉关注（）。