()主张确定教育目的应当从人的本性的需要出发。 A、个人本位论B、社会本位论C、价值澄清理论
洛克的___________理论，奠定了洛克的个人本位论。
教育的最根本目的是人的本性和本能的高度发展，这是何种理论的观点()。A、社会本位论B、个人本位论C、社会需要与人的发展统一论D、文化本位论
我国社会主义教育目的的理论基础是A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论
杜威在《民主主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（ ）。A、宗教本位论B、社会本位论C、个人本位论D、教育无目的论
秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（ ）。A.社会本位论B.宗教本位论C.个人本位论D.科学本位论
涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论
在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）A、个人本位论和社会本位论B、个人本位论和遗传决定论C、社会本位论和环境决定论D、遗传决定论和环境决定论
确定教育目的的主要理论依据包括（）A、个人本位论和群体本位论B、个人本位论和社会本位论C、集体本位论和群体本位论D、群体本位论和社会本位论E、个人本位论和集体本位论
秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（）。A、社会本位论B、科学本位论C、宗教本位论D、个人本位论
涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、科学本位论
“生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”——卢梭。这句话体现了哪种理论？（）A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、个人本位论和社会本位论的统一
从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（ ）。A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论
在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。A、个人本位论与社会本位论B、国家本位论与社会本位论C、全面发展论与个性发展论D、国家本位论与个人本位论
问答题试比较社会本位论和个人本位论两种教育目的的理论。
单选题秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于()。A社会本位论B科学本位论C宗教本位论D个人本位论
单选题从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（ ）。A个人本位论B宗教本位论C社会本位论D兴趣本位论
单选题在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。A个人本位论与社会本位论B国家本位论与社会本位论C全面发展论与个性发展论D国家本位论与个人本位论
单选题在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）A个人本位论和社会本位论B个人本位论和遗传决定论C社会本位论和环境决定论D遗传决定论和环境决定论
单选题“生活本身没有任何价值，它的价值在于怎样使用它”——卢梭。这句话体现了哪种理论？（）A社会本位论B个人本位论C教育无目的论D个人本位论和社会本位论的统一
单选题涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A社会本位论B个人本位论C教育无目的论D科学本位论
单选题确定教育目的的主要理论依据包括（）A个人本位论和群体本位论B个人本位论和社会本位论C集体本位论和群体本位论D群体本位论和社会本位论E个人本位论和集体本位论
单选题我国当前的教育目的的确立所依据的理论是（）。A个人本位论B社会本位论C文化本位论D个人本位与社会本位的历史的、具体的统一
单选题“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”，该观点所体现的教育目的理论是( )。A个人本位论B宗教本位论C社会本位论D兴趣本位论