()认为:人类行为是个体和环境交互作用的产物,其基本理论是替代强化。 A、社会学习理论B、价值澄清理论C、结构主义教学理论
把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式组合起来的教学组织形式 是（ ）。
形式教育理论认为教学的主要任务在于传授知识，智力则无须培养。
教学组织形式由三种主要基本形式，即（）形式、（）形式、合作小组学习形式。
合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即合作的、（）和不相干的。
合作学习理论认为（）应成为课堂教学组织形式的主要特征
布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序，可以分为（）A、动作模式、映象模式、象征模式B、动作模式、映像模式、图式模式C、动作模式、图式模式、符号模式D、图式模式、符号模式、再现模式
情节重现、真实再现、模拟再现：情节重现主要有三种表现形式.
布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式不包括（）A、简化的图解B、动画C、系统图D、知识树
布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即动作性再现模式、（）和象征性再现模式。
基本的教学组织形式有三种，即为（）。A、全班组织形式B、复式教学组织形式C、小组教学组织形式D、个别教学组织形式
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。
幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。（集体教学
教学模式定义的要点为（）。A、模式是现实的再现B、模式即培训计划C、模式即培训内容D、模式是理论性的形式E、模式是简化的形式
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）
布鲁纳在结构主义教学理论中提出的，知识结构呈现形式包括（）A、简化的图解B、动画C、系统图D、知识树
布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象
体育教学中分解法有（）法、（）法和（）法三种形式。
计算机辅助教学的模式可以采用三种方式进行分类：（）形式、（）形式、（）形式。
填空题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）
填空题合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即合作的、（）和不相干的。
多选题教学模式定义的要点为（）。A模式是现实的再现B模式即培训计划C模式即培训内容D模式是理论性的形式E模式是简化的形式
多选题基本的教学组织形式有三种，即为（）。A全班组织形式B复式教学组织形式C小组教学组织形式D个别教学组织形式
多选题教学模式定义的要点有（）。A模式是现实的再现B了解培训计划C分解落实计划内容D模式是理论性的形式E模式是简化的形式
单选题结构主义教学理论认为，知识结构的再现形式有三种。以下不是其形式的为（）A情境性B象征性C表演式D肖像式
填空题教学组织形式由三种主要基本形式，即（）形式、（）形式、合作小组学习形式。