通过集体讨论、互相启发、互相激励产生的一种激发人的创造性思维的创造方法是创新方法中的()。 A.延展组合B.智力激励法C.组合创新法D.类比创新法
逆向转换型技法主要以逆向思维的方式进行创新，在经济管理中常用的主要是（ ）A．缺点列举法B．缺点逆用法C．希望点列举法D．二元坐标法
在企业实际的技术创新中，多半是（ ）A.首创创新B.改创创新C.仿创创新D.C+B
逆向思维法是一种摆脱习惯的思维方式，沿着事物或过程的反向的方向进行思维，取得突破性的创造发明的方法。
逆向反转类创新方法的关键在于（）。A、创新思维B、立体思维C、逆向思维D、正向思维
一个人有了很好的创新思维，而没有正确的（），也不可能形成创新方案。因此，掌握创新方法对于开发人们的创新能力具有重要作用。A、创新方法B、创新思维C、创新理论D、创新实践
逆向反转类创新法是指用（）的方式进行创新的方法。逆转一下正常的思路，从反面换个角度想想，很可能会产生突破常规常理的创新思路。A、正向思考B、反向思考C、双向思考D、逆向思考
《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。
在企业实际的技术创新中，多半是（）A、首创创新B、改创创新C、仿创创新D、C+B
在创新活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的创新方法是（）。A、放松法B、反向思维法C、转向思维法D、正向思维法
列举分析型技法是通过对事物特性的分析，以列举的方式把问题展开并列出其各方面的特性特征，从而找到有助于选择和确定创造发明题目的创新技法.
要创新，就必须借助创新思维。（）是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。A、创新思维B、逻辑思维C、辩证思维
何进行创新思维的训练（）。A、科研逻辑方法的学习与应用B、创新思维方式的学习与实践C、有效克服思维活动中的障碍D、大胆怀疑、缜密求证、超越自我
培育职工要用（）的方式去看待平时的工作，用创新的方式去开展工作和解决实际问题。A、传统思维；B、创新思维；C、管理思维；D、系统思维。
如何进行创新思维的训练（）A、科研逻辑方法的学习与应用B、创新思维方式的学习与实践C、有效克服思维活动中的障碍D、大胆怀疑、缜密求证、超越自我
列举型创新方法是一种具体运用（）来克服思维定势的创新方法。A、形象思维B、发散思维C、批判思维D、组合创新
排球战术创新方法是（）。A、列举创新法B、移植创新法C、联想创新法D、常规动作利用创新法
列举类创新技法在创意生成的各种方法中属于较为直接的方法，它按照所列举对象的不同可以分为（）、（）、（）和列举配对法。A、特性列举法B、缺点列举法C、希望点列举法
多选题列举类创新技法在创意生成的各种方法中属于较为直接的方法，它按照所列举对象的不同可以分为（）、（）、（）和列举配对法。A特性列举法B缺点列举法C希望点列举法
多选题排球战术创新方法是（）。A列举创新法B移植创新法C联想创新法D常规动作利用创新法
单选题列举型创新方法是一种具体运用（）来克服思维定势的创新方法。A形象思维B发散思维C批判思维D组合创新
判断题《创新方法论》课程告诉我们，创新方法是人们在创造发明、科学研究或创造性解决问题的实践活动中，所采用的有效方法和程序的总称。A对B错
判断题逆向思维法是一种摆脱习惯的思维方式，沿着事物或过程的反向的方向进行思维，取得突破性的创造发明的方法。A对B错
多选题何进行创新思维的训练（）。A科研逻辑方法的学习与应用B创新思维方式的学习与实践C有效克服思维活动中的障碍D大胆怀疑、缜密求证、超越自我
单选题在企业实际的技术创新中，多半是（）A首创创新B改创创新C仿创创新DC+B
判断题列举分析型技法是通过对事物特性的分析，以列举的方式把问题展开并列出其各方面的特性特征，从而找到有助于选择和确定创造发明题目的创新技法.A对B错
单选题培育职工要用（）的方式去看待平时的工作，用创新的方式去开展工作和解决实际问题。A传统思维；B创新思维；C管理思维；D系统思维。