( )是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。 A.主体附加法 B.特性列举法 C.形态分析法 D.缺点列举法
下列分析列举型技法中，通过分析缺点确定发明目的的是（ ）。A.希望点列举法B.特性列举法C.成对列举法D.缺点列举法
分析列举型技法包括（ ）。A．特性列举法B．缺点列举法C．希望点列举法D．成对列举法E．排列举例法
分析列举型技法包括（ ）。A.特性列举法B.缺点列举法C.希望点列举法D.成对列举法E.特殊问题法
( )是通过提出来的种种希望，经过归纳，确定发明目标的创造技法。A.逆向转换型技法B.希望点列举法C.特性列举法 D.形式分析法
()不属于创新技法中的组合技法。A.焦点法B.特性列举法C.主体附加法D.形态分析法
人们按照某种规则列举出创造对象的要素加以分析研究，以探求创造的方案的技法称为（）技法。
特性列举法的关键是对（）进行分析，分析得越详尽细致越好，再从其入手，从各方面，各个角度提出问题，得到创新的启示。A、事物的特性B、事物的成因C、事物的结果D、事物的发展
列举类创新方法是通过列举有关项目来促进全面考虑问题，防止遗漏，从而形成多种构想方案的方法。具有（）的特点。A、改进性分析、一览表式展开B、强制性分析、一览表式展开C、强制性分析、不列表式展开D、以上观点都是
（）是通过对发明创造对象的特性分析，分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。A、希望点列举法B、特性列举法C、缺点列举法D、类比法
列举法是一种基于分析--比较--集中过程的创新技法，下列不属于列举法的是：（）A、希望点列举法B、特性列举法C、缺点列举法D、“TRIZ”列举法
抓住事物的缺点进行分析，以确定发明对象的创新技法称为（）。A、缺点列举法B、特性列举法C、成对列举法D、主体附加法
分析列举型技法包括：（）。A、特性列举法B、缺点列举法C、希望点列举法D、成对列举法E、排列举例法
简述设问检查法、组合技法、逆向转换型技法、分析列举型技法、智力激励法。
单选题列举法是一种基于分析--比较--集中过程的创新技法，下列不属于列举法的是：（）A希望点列举法B特性列举法C缺点列举法D“TRIZ”列举法
问答题简述设问检查法、组合技法、逆向转换型技法、分析列举型技法、智力激励法的含义。
单选题（）是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。A形态分析法B缺点列举法C特性列举法D主体附加法
问答题简述设问检查法、组合技法、逆向转换型技法、分析列举型技法、智力激励法。
单选题（ ）是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。A主体附加法B特性列举法C形态分析法D缺点列举法
单选题抓住事物的缺点进行分析，以确定发明对象的创新技法称为（）。A缺点列举法B特性列举法C成对列举法D主体附加法
单选题（）是通过对发明创造对象的特性分析，分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。A希望点列举法B特性列举法C缺点列举法D类比法
单选题（）是通过提出来的种种希望，经过归纳，确定发明目标的创造技法。A逆向转换型技法B希望点列举法C特性列举法D形式分析法
判断题列举分析型技法是通过对事物特性的分析，以列举的方式把问题展开并列出其各方面的特性特征，从而找到有助于选择和确定创造发明题目的创新技法。A对B错
多选题分析列举型技法包括：（）。A特性列举法B缺点列举法C希望点列举法D成对列举法E排列举例法