低温雨雪冰冻灾害对正常教学活动产生的不良影响主要有压塌校舍，造成电力中断、交通受阻，使走读的学生和住校外教师往返学校困难，生活必需品及能源供应受阻以及（）。A、住校的教师、学生增加B、对网络的需求C、教学用具、学习用具、书本的需求D、学生心理辅导的需求
低温雨雪冰冻灾害对正常教学活动产生的不良影响主要有压塌校舍，造成电力中断、交通受阻，使走读的学生和住校外教师往返学校困难，生活必需品及能源供应受阻以及（）。
- A、住校的教师、学生增加
- B、对网络的需求
- C、教学用具、学习用具、书本的需求
- D、学生心理辅导的需求
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下列说法错误的是( )A.义务教育阶段的课程内容要反映社会的需求、数学的特点，要符合学生的认知规律B.有效的教学活动是学生学和教师教的统一C.教师教学要发挥主体作用，处理好讲授与学生自主学习的关系D.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程
《学生伤害事故管理办法》中规定，学生伤害事故是指“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生伤害的事故。”A对B错
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣和动机以前，教师应（）A、务必推迟教学活动，首先去培养学习动机B、加强对学生的知识灌输，忽视学习动机的培养C、批评和训斥学生D、使学生学懂学会。学生尝到了学习的甜头，自然就会产生学习动机
师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。A、它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感E、师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心
教学评价的范围主要包括（）A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德
《学生伤害事故管理办法》中规定，学生伤害事故是指“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生伤害的事故。”
课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是（ ）A、教师直接帮助学生解决问题B、启发学生自己找到解决疑难问题的门径C、把辅导作为课堂教学的延伸D、要求学习好的学生对有困难学生进行辅导
单选题在教学中教师要树立"学生"意识，关注学生的精神成长和内心的需求，以下表述不正确的一项是（）A学生意识就是教学中要关注学生的发展，注重培养学生的学习兴趣。B教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识，要经常让学生担当角色，参与表演。C教师要让学生在活动中学习，在学习中活动，在实践中思考。D学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展，但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。
多选题教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（）A生命权B身体权C健康权