在绝大多数发表的语义记忆损伤个案中，患者选择性受损的通常是（）。A、有生命物体的识别B、人造物体的识别C、具体词的理解D、抽象词的理解
在绝大多数发表的语义记忆损伤个案中，患者选择性受损的通常是（）。
- A、有生命物体的识别
- B、人造物体的识别
- C、具体词的理解
- D、抽象词的理解
相关考题：
受传者对信息的选择性表现为A、选择性筛选、选择性记忆、选择性遗忘B、选择性接受、选择性理解、选择性记忆C、选择性接受、选择性记忆、选择性遗忘D、选择性识别、选择性理解、选择性接受E、选择性识别、选择性理解、选择性遗忘
聋儿培建的正确程序是（）。A、声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解；B、声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解；C、声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察；D、声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解；E、声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。
儿童聆听技能的发展的顺序为（）。A、声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察；B、声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察；C、声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解；D、声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解；E、声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解。
单选题听觉发育的过程正确的是（）A听觉识别→听觉理解→听觉察知→听觉分辨B听觉理解→听觉察知→听觉识别→听觉分辨C听觉察知→听觉分辨→听觉识别→听觉理解D听觉察知→听觉分辨→听觉理解→听觉识别E听觉察知→听觉理解→听觉分辨→听觉识别
单选题受者对信息的选择性表现包括（ ）。A选择性识别、选择性理解、选择性接受B选择性筛选、选择性记忆、选择性遗忘C选择性接受、选择性记忆、选择性遗忘D选择性接受、选择性理解、选择性记忆E选择性识别、选择性理懈、选择性遗忘
单选题聋儿培建的正确程序是（）。A声音辨别→声音觉察→声音识别→声音理解；B声音识别→声音辨别→声音觉察→声音理解；C声音理解→声音识别→声音辨别→声音觉察；D声音觉察→声音辨别→声音识别→声音理解；E声音识别→声音理解→声音辨别→声音觉察。
单选题儿童聆听技能的发展的顺序为（）。A声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察；B声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察；C声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解；D声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解；E声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解。
填空题__________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。