品德的四大规律中,关乎品德和科教事业的内在联系的规律是:()A、德富律B、德福律C、德识律D、德道律

品德的四大规律中,关乎品德和科教事业的内在联系的规律是:()

  • A、德富律
  • B、德福律
  • C、德识律
  • D、德道律

相关考题:

联系实际说一说如何依据学生品德心理发展的规律和特点培养学生良好的品德?

简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。

品德和道德的联系表现在( )。A.个体品德的内容来源于社会道德B.个体品德的形成依赖于社会道德C.品德和道德的最终根源相同D.道德与品德的直接根源相同E.品德和道德都受社会发展规律的制约

学生思想品德形成的规律之一是思想品德形成的__________性和__________性规律。

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C.学生思想内部矛盾转化的规律D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律

在德育过程中,抓反复,反复抓,体现的是学生思想品德形成的____和反复性规律。

学校思想品德( )的理论,是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的。A.方法 B.任务 C.措施 D.教育过程

简述品德发展的一般规律。

思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。

试论思想品德的形成发展规律。

哪一项是品德的四大规律中关于品德和经济的内在联系?()A、德道律B、德识律C、德富律D、德福律

品德的四大规律中,关乎品德和政治的内在规律的是()A、德富律B、德福律C、德识律D、德道律

品德的四大规律中,关乎一个人道德意志高低变化的规律是()A、德富律B、德福律C、德识律D、德道律

哪一项研究的是品德和科教事业的内在联系?()A、德福律B、德识律C、德道律D、德富律

美德伦理学真正的核心问题是()A、品德概念B、品德境界C、品德本质D、品德规律

根据品德形成过程的规律,论述怎么样培养学生的优良品德。

学生思想品德的形成具有长期性和()规律。

学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )。A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律

德育过程的规律主要包括()A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B、学生在活动和交往中形成思想品德规律C、学生思想内部矛盾转化规律D、学生思想品德形成的长期性规律E、学生思想品德形成的反复性规律

个体品德发展是知、情、意、行诸要素共同作用的结果,根据这一规律,学校德育在培养学生的品德时要()。A、注重品德发展的针对性B、注重品德发展的目的性C、注重品德发展的全面性D、注重品德发展的多开端性

有关学校思想品德()的理论,是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。A、任务B、措施C、方法D、教育过程

填空题思想政治教育学是研究人们思想品德形成、发展规律和对人们进行()的规律的科学。

问答题根据品德形成过程的规律,论述怎么样培养学生的优良品德。

问答题德育过程中,学生思想品德的形成有哪些规律?

问答题联系实际说一说如何依据学生品德心理发展的规律和特点培养学生良好的品德?

多选题德育过程的规律主要包括()A学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律B学生在活动和交往中形成思想品德规律C学生思想内部矛盾转化规律D学生思想品德形成的长期性规律E学生思想品德形成的反复性规律

单选题下面说法错误的是()A道德发展受社会规律支配B道德发展受个体规律制约C品德发展受社会规律支配D品德对社会道德起反作用影响