欺负

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高特质愤怒者会通过道德推脱机制,为自己的网络欺负行为找到()借口和理由,进而可以心安理得的在网络上欺负辱骂或攻击他人。
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幼儿攻击性行为起因次数由多到少排列的顺序为() A、挑衅欺负他人、保护自己的物品、获取他人的物品、报复还击B、报复还击、保护自己的物品、挑衅欺负他人、获取他人物品C、保护自己的物品、挑衅欺负他人、报复还击、获取他人物品D、获取他人物品、报复还击、保护自己物品、挑衅欺负他人
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我们看到某人受欺负同学,应() A、看热闹B、及时找人帮忙阻止C、帮助他欺负同学D、什么都不做
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欺负的“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是( )。A．欺负他人儿童对在学校受到挫折和失败的一种反应B．由于被欺负儿童自身具有一些外部异常特征C．由欺负他人儿童早期形成的不安全依恋造成的D．由欺负他人儿童的不良人格造成的
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欺负的“外部特异性假设”理论认为儿童的欺负行为是( )。A．由欺负他人儿童的不良人格造成的B．由于被欺负儿童自身具有一些外部异常特征C．由欺负他人儿童早期形成的不安全依恋造成的D．欺负他人儿童对在学校受到挫折和失败的一种反应
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“依恋”理论认为儿童的欺负行为是( )。A．由欺负他人儿童的不良人格造成的B．由于被欺负儿童自身具有一些外部异常特征C．欺负他人儿童对在学校受到挫折和失败的一种反应D．由欺负他人儿童早期形成的不安全依恋造成的
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儿童欺负行为的类型包括（ ）。 (A)直接身体欺负 （B)经常欺负(C)直接言语欺负 （D)间接欺负
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小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量。下列测量方法中，正确的是( )。A: 观察小强目前是否欺负同学B: 观察小强目前欺负同学的次数C: 观察小强欺负同学行为的变化D: 观察小强欺负同学行为是否消除
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(2015年)小强是小学四年级学生。在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量。下列测量方法中，正确的是（）。A.观察小强目前是否欺负同学B.观察小强目前欺负同学的次数C.观察小强欺负同学行为的变化D.观察小强欺负同学行为是否消除
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影响儿童欺负的因素（）、（）、（）。
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儿童欺负的特点包括未受激惹性（有意性）、重复发生性、欺负者和被欺负者之间力量的（）。
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男孩习惯用（）欺负同伴，女孩习惯用（）和（）欺负同伴。
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老欺负杨过的那个道士叫（）
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扩张霸权的国家专门就喜欢欺负强国。
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欺负阿Q的人不少，而阿Q真正敢动手欺负的只有弱小的女子（）。A、赵司晨的妹子B、小尼姑C、邹七嫂的女儿D、吴妈
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如果有大同学欺负小同学，作为受欺负的小同学的班主任你怎么处理？
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你班级里的小明经常欺负同学，你和他交涉多次，他嘴上说着改，实际上还是欺负同学，你怎么办？
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班里的小明经常欺负同学，你每次教育他以后，他都保证的非常好，但是还是会继续欺负同学，你该怎么办？
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校园欺负
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单选题胡庆余堂书匾“戒欺”二字，表示了（）的意思。A革除欺负B防备欺负C革除欺骗D防备欺骗
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填空题影响儿童欺负的因素（）、（）、（）。
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多选题儿童欺负行为的类型包括（）。A直接身体欺负B经常欺负C直接言语欺负D间接欺负
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填空题儿童欺负的特点包括未受激惹性（有意性）、重复发生性、欺负者和被欺负者之间力量的（）。
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填空题男孩习惯用（）欺负同伴，女孩习惯用（）和（）欺负同伴。
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多选题下列关于儿童欺负行为的说法正确的是（　　）。A欺负行为是一种特殊形式的攻击行为B欺负行为双方的力量不均衡C欺负行为反复发生D欺负行为有直接身体欺负、直接言语起伏和间接欺负三种类型。
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名词解释题校园欺负
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单选题别以为他好欺负，其实他并不好欺负。A容易B非常C优点多D同意
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