压力既可以有损健康,又可以有利健康,其关键在于压力源的种类、性质、强度、()、()个体的先天素质、经历、知识、能力及社会环境。

压力既可以有损健康,又可以有利健康,其关键在于压力源的种类、性质、强度、()、()个体的先天素质、经历、知识、能力及社会环境。


相关考题:

适度的压力对健康有利,过度的压力对健康有害。() 此题为判断题(对,错)。

某寿险公司多名员工对未来的工作目标达成、 工作环境可能发生的变化感受到压力, 从而引发担心、 恐惧情绪。 以下说法正确的是( )。①针对此压力源, 公司可以采取目标设置和小量成功的方法来处理②针对此压力源, 公司可以采取有效的时间管理来处理③针对此压力源, 公司可以采取工作再设计的方法来处理④此压力来源属于预期性压力源, 如何缓解题中员工的压力属于员工健康管理工作范畴A. ①③B. ①④C.③④D. ②③

越来越多的科学证据有力表明,气候变化对人类健康具有多方面巨大影响,这种健康损害加重了企业员工福利计划中健康福利的压力。有损人类健康的大规模全球环境危害包括():①气候变化;②平流层臭氧损耗;③生物多样性损失;④水文系统和淡水供应的变化;⑤土地退化以及对食品生产系统的压力。A、①②③④B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②③④⑤

根据纽曼健康系统模式,压力源可分为个体内压力源、人际间压力源、个体外压力源。() 此题为判断题(对,错)。

针对“氟化物有害健康”的错误认识,应大力提倡A.氟化物无益健康B.氟化物无益口腔健康C.氟化物有利身体有害牙D.氟化物有损健康有利牙E.除氟害兴氟利

以下关于中医天人观意义的表述,正确的有()。A、严格检查PM2.5指标可以指导人们健康生活B、控制空气污染源有利于人们健康C、使用空调对人体健康有利无害D、全球气候变暖对人体健康没有影响

健康膳食的关键在于()。A、食物的种类B、食物的数量C、食物种类和数量的合理搭配

职业压力源的种类?

压力源从本质上讲,没有绝对的好坏之分,但压力越小对人的健康越有利。

简述压力与健康、疾病的关系,防止压力影响健康的主要原则有哪些?

对人所造成的压力大小主要是根据压力源( )A、压力源的强弱程度B、压力源种类C、压力源大小D、个体对压力源的感受和易受性E、压力源的方式

知觉压力测评()。A、可以测评个体认为超出能力的事件B、可以评估个人习惯性压力或慢性压力C、由坎纳编制D、可以预测早期健康问题

关于压力的描述,不正确的是()A、压力对健康可以有害也可以有利B、压力对健康是有害的C、人们对压力的承受力各不相同D、人们对压力的反应各不相同

经常哭泣能宣泄不快,减轻压力,对健康有利。

从学校层面看,提高教师的心理健康水平关键在于()。A、减少教师的压力源B、加强保健措施C、提高教师福利D、提供教师心理压力发泄渠道

在社区口腔健康咨询中针对"氟化物有害健康"的错误认识,应大力提倡()A、氟化物无益健康B、氟化物无益口腔健康C、氟化物有利身体有害牙D、氟化物有损健康有利牙E、除氟害兴氟利

评估患者的压力源,其中不包括的评估内容()。A、压力源的性质B、压力的应对方式C、压力持续时间D、压力影响范围

单选题越来越多的科学证据有力表明,气候变化对人类健康具有多方面巨大影响,这种健康损害加重了企业员工福利计划中健康福利的压力。有损人类健康的大规模全球环境危害包括():①气候变化;②平流层臭氧损耗;③生物多样性损失;④水文系统和淡水供应的变化;⑤土地退化以及对食品生产系统的压力。A①②③④B①②③⑤C②③④⑤D①②③④⑤

单选题对人所造成的压力大小主要是根据压力源( )A压力源的强弱程度B压力源种类C压力源大小D个体对压力源的感受和易受性E压力源的方式

单选题关于压力的描述,不正确的是()A压力对健康可以有害也可以有利B压力对健康是有害的C人们对压力的承受力各不相同D人们对压力的反应各不相同

问答题简述压力与健康、疾病的关系,防止压力影响健康的主要原则有哪些?

判断题长时间承受压力有利于身体健康。A对B错

填空题压力既可以有损健康,又可以有利健康,其关键在于压力源的种类、性质、强度、()、()个体的先天素质、经历、知识、能力及社会环境。

判断题压力源从本质上讲,没有绝对的好坏之分,但压力越小对人的健康越有利。A对B错

多选题从学校层面看,提高教师的心理健康水平关键在于()。A减少教师的压力源B加强保健措施C提高教师福利D提供教师心理压力发泄渠道

单选题评估患者的压力源,其中不包括的评估内容()。A压力源的性质B压力的应对方式C压力持续时间D压力影响范围

单选题针对“氟化物有害健康”的错误认识,应大力提倡(  )。A氟化物无益健康B氟化物无益口腔健康C氟化物有利身体有害牙D氟化物有损健康有利牙E除氟害兴氟利