哪一种不是从阅读中提炼主题的方法?()A、综合分析法B、寻找文眼法C、文外考察法D、浏览捕捉法

哪一种不是从阅读中提炼主题的方法?()

  • A、综合分析法
  • B、寻找文眼法
  • C、文外考察法
  • D、浏览捕捉法

相关考题:

提炼主题的基础是语言。 ( )

Usenet中判断某个组的主题有两种方法,阅读讨论组的章程和( )A.从讨论组中的文章内容中判断B.从网址中判断C.打电话D.用电子邮件咨询

自定题作文的拟题方法有() A、根据主题的提炼结果和表达需要画龙点睛传递精神B、根据主题的提炼结果和表达需要间接暗示主题C、根据主题的提炼结果和表达需要交代主题表达的线索D、根据主题的提炼结果和表达需要揭示文章的内容和范围

材料是主题的来源,是提炼主题的基础。下列说法错误的是( )。 A.主题的提炼不能胡乱“拔高”,乱贴“标签” B.主题是对现实生活的一种感性认识 C.不同的文体,提炼主题的着重点也不同 D.实用文体的发文意图往往就是主题

小学阶段要教会学生多种阅读方法,下面哪一种不是?() A、精读B、略读C、诵读D、浏览

在现象学研究中,进行资料分析的过程是A.分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题B.解释现象的实质和意义-编码一分类-提炼主题C.编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题D.提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义

市场主题从( )中提炼。A:客户定位B:形象定位C:产品定位D:广告定位

主题的提炼要求做到:()、()、()、()

提炼主题的基本要求有()A、主题含蓄B、主题进步C、主题深刻D、主题多义E、主题重大

班级活动的主题提炼非常重要,具体可以从()、()、()等三方面资源来挖掘学生班级活动的主题。

Usenet中判断某个组的主题有两种方法,阅读讨论组的章程和()A、从讨论组中的文章内容中判断B、从网址中判断C、打电话D、用电子邮件咨询

质性研究资料分析的基本步骤包括()A、将资料转录为文字B、反复阅读转录的文字资料C、设计分类纲要D、编码E、提炼主题

为什么要提炼主题?

主题的提炼只需注意主题的主观性。

简述提炼主题的方法。

主题的提炼方法有哪些?

概念营销的关键是概念的提炼,具体的提炼方法有()A、从权威方面提炼B、从产品的整体概念中提炼C、从消费者的需求中提炼概念D、从公众关注的价值观中提炼概念

提炼新闻主题应注意两点:一是一条新闻一个主题;二是新闻主题一定要从新闻事实中挖掘、提炼出来。

多选题概念营销的关键是概念的提炼,具体的提炼方法有()A从权威方面提炼B从产品的整体概念中提炼C从消费者的需求中提炼概念D从公众关注的价值观中提炼概念

填空题班级活动的主题提炼非常重要,具体可以从()、()、()等三方面资源来挖掘学生班级活动的主题。

问答题简述提炼主题的方法。

单选题Usenet中判断某个组的主题有两种方法,阅读讨论组的章程和()A从讨论组中的文章内容中判断B从网址中判断C打电话D用电子邮件咨询

单选题现象学研究法的资料分析途径是()A 编码→解释现象的实质和意义→分类→提炼类别和主题来完成B 编码→分类→解释现象的实质和意义→提炼类别和主题来完成C 分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义→编码来完成D 编码→分类→提炼类别和主题→解释现象的实质和意义来完成E 编码→提炼类别和主题来完成→解释现象的实质和意义→分类

问答题主题提炼的方法是什么?

多选题质性研究资料分析的基本步骤包括()A将资料转录为文字B反复阅读转录的文字资料C设计分类纲要D编码E提炼主题

单选题在现象学研究中,进行资料分析的过程是()A分类-编码-解释现象的实质和意义-提炼主题B解释现象的实质和意义-编码-分类-提炼主题C编码-分类-解释现象的实质和意义-提炼主题D提炼主题-编码-分类-解释现象的实质和意义

判断题提炼新闻主题应注意两点:一是一条新闻一个主题;二是新闻主题一定要从新闻事实中挖掘、提炼出来。A对B错