下列关于“把关”过程实质认识不准确的是()A、大众传媒新闻或信息的生产和传播具有纯粹的客观中立性B、大众传媒信息生产和传播活动是有目的的取舍选择C、新闻和信息的选择受媒体经营目标、受众需求及社会文化等因素制约D、传媒“把关”的主要作用方是记者和编辑的活动

下列关于“把关”过程实质认识不准确的是()

  • A、大众传媒新闻或信息的生产和传播具有纯粹的客观中立性
  • B、大众传媒信息生产和传播活动是有目的的取舍选择
  • C、新闻和信息的选择受媒体经营目标、受众需求及社会文化等因素制约
  • D、传媒“把关”的主要作用方是记者和编辑的活动

相关考题:

下列关于公共关系活动方案申报的说法中,错误的是()。 A、公关计划必须经过本组织领导的审核和批准B、审批过程是行政管理的法定措施C、审批过程是政策把关的过程D、审批过程是将策划方案放入全局环境中进行微观的可行性研究的过程

教学过程实质就是学生的认识过程,与人类的认 识具有相同的特点。

过总数是投递报纸的进口把关,以确保报纸的种类、()准确。

下列各项有关元认知的表述错误的是()A元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制B.元认知包括:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制C元认知知识是在完成任务之前的一种认识;元认知控制是在完成任务之后的一种认识D元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力

精馏过程的实质是()过程.A、传热不传质B、传质不传热C、传热传质

企业运营战略的认识学派提出,战略的制定过程实质上是战略者的()。A、计划过程B、学习过程C、管理过程D、认识过程

试析传媒组织在信息生产中的“把关”作用及其实质。

化学教学过程的实质是()。A、特殊的认识过程B、实践过程C、科学认识过程D、知识的发现过程

“把关”过程的本质?

()是投递报纸的进口把关,以确保报纸的种类、数量准确。

教学过程的实质是()。A、教师的教授过程和学生学习的过程B、学生的认识过程C、教师指导下学生主体的认识和发展过程

在整个社会系统中,传播媒介是信息流通渠道的()A、不固定的把关人B、重要把关人C、次要把关人D、主要把关人

从人们认识信息的层次上可以把关于信息的诸多定义划分为在日常生活层面上在科学或科学认识层面上以及在()的层面上三个层面。

下列关于认知的论述错误的是()A、认知是全部认识过程的总称B、认知又称认识C、认知是智力活动的过程D、认知活动的水平不能反映认知能力的高低强弱E、认知是人对客观世界和主观世界的认识活动

质量检验的实质是()。A、事前预防B、事后把关C、全面控制D、应用统计技术

下列选项中,属于正确实现认识过程第二次飞跃条件的有()A、使感性认识上升到理性认识B、运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创造C、把关于事物的认识和主体的需要结合起来,确定行动的目的和计划D、从实际出发,坚持一般理论与具体实际相结合E、使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动

单选题精馏过程的实质是一个()过程。A传热不传质B传质不传热C传质传热

单选题化学教学过程的实质是()。A特殊的认识过程B实践过程C科学认识过程D知识的发现过程

填空题过总数是投递报纸的进口把关,以确保报纸的种类、()准确。

单选题精馏过程的实质是()过程.A传热不传质B传质不传热C传热传质

单选题教学过程的实质是()。A教师的教授过程和学生学习的过程B学生的认识过程C教师指导下学生主体的认识和发展过程D教师的教授过程

单选题教学过程的实质是()。A教师的教授过程和学生学习的过程B学生的认识过程C教师指导下学生主体的认识和发展过程

单选题教学过程的实质是(  )。A教的过程和学的过程B学生的认识过程C教师的认识过程D在教师指导下学生的认识和发展过程

单选题下列关于教学过程特殊性的表述中不正确的是(  )。A认识的直接性B认识的教育性C认识的交往性D有领导的认识

多选题关于“把关功能”,下列正确的是(  )。A剔除不合格品并予以“隔离”B实现不合格的原料不投产C不合格的产品组成部分及中间产品不转序、不放行D通过过程控制图的使用起把关作用E对质量检验结果的及时反馈

单选题企业运营战略的认识学派提出,战略的制定过程实质上是战略者的()。A计划过程B学习过程C管理过程D认识过程

填空题()是投递报纸的进口把关,以确保报纸的种类、数量准确。