演讲的表达方式讲述的要求不包括（）。A、准确清楚B、按部就班C、启迪听众思维D、新颖独特

演讲的表达方式讲述的要求不包括（）。

  • A、准确清楚
  • B、按部就班
  • C、启迪听众思维
  • D、新颖独特

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利用有效开场白的目的不包括：()A.激发听众兴趣B.熟悉听众C.告诉听众你的演讲内容D.建立可信度
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演讲的要素不包括：()A.演讲者B.听众C.信息D.演讲环境
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从审美角度看,演讲的审美对象不包括()。 A.信源B.听众C.演讲者D.传播媒介
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以下说法正确的是（ ）。A.联想思维解决的是准确性问题，想象思维解决的是新颖性问题B.收敛思维解决的是准确性问题，发散思维解决的是新颖性问题C.逻辑思维解决的是准确性问题，辩证思维解决的是新颖性问题D.逻辑思维解决的是准确性问题，创新思维解决的是新颖性问题
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以新颖、独特的方式来解决问题的思维是（　　）A.分析思维B.直觉思维C.再造性思维D.创造性思维
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构成听众心理定式的主观原因很多，主要包括听众事先对（）所持的态度。A演讲者B对演讲活动C演讲的内容D演讲方式
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单向说话的表达方式不包括（）。A、致辞B、发言C、演讲D、座谈
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创新思维是指与（）相对应的，以新颖独特的方法解决问题的思维过程。A、抽象思维；B、形象思维；C、常规思维；D、辩证思维。
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口头宣传的优点不包括：（）A、演讲者可根据听众的特点来调整其演讲方式和知识水平B、可通过提问和讨论使信息得以迅速反馈C、听众更容易被演讲者的外貌.自信和幽默感所感染D、不需花费很多经费
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要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是（）A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述
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不属于演讲的表达方式讲述的要求的是（）。A、按部就班B、启迪听众思维C、新颖独特D、准确清楚
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广告的写作要求是（）。A、内容合法，表达准确B、主题鲜明，定位合理C、创意独特，形式新颖D、情趣高雅，意境优美
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下列哪项不是演讲的目的？（）A、了解听众B、说服听众C、激励听众D、娱乐听众
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演讲的表达方式讲述的要求不包括（）A、准确清楚B、无需新颖C、启迪听众思维D、新颖独特
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以下哪些表现出了求职者较强的思维分析能力？（）A、准确理解题意B、观点新颖、逻辑严密C、能够激情演讲D、旁征博引
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情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。
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演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系；（）；演讲主持者与演讲者之间的联系。A、听众与评委之间的联系B、听众与演讲主持者之间的联系C、演讲者与演讲者之间的联系D、听众与现场负责人之间的联系
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休谟在《论趣味的标准》中指出“演说家面对的是一些特定的听众”，这就要求演讲者在演讲时，要（）。A、完全根据自己的好恶来演讲B、完全按照既定计划演讲，不必考虑听众的情况C、可以忽略听众的感受D、充分考虑听众的实际情况和需求，根据听众群体的特点来演讲
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演讲活动的目的主要包括（）。A、强迫听众接受演讲者的观点B、传授某些知识、经验或宣传某种主张、观点C、尽力鼓动、感召听众接受演讲者的观点D、调动听众的情绪，与演讲者产生共鸣E、仅为宣泄演讲者的情绪，不顾听众的反应
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多选题以下哪些表现出了求职者较强的思维分析能力？（）A准确理解题意B观点新颖、逻辑严密C能够激情演讲D旁征博引
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单选题单向说话的表达方式不包括（）。A致辞B发言C演讲D座谈
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单选题演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系；（）；演讲主持者与演讲者之间的联系。A听众与评委之间的联系B听众与演讲主持者之间的联系C演讲者与演讲者之间的联系D听众与现场负责人之间的联系
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单选题要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是（）A实物讲述B看图讲述C情景表演讲述D情景讲述
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单选题不属于演讲的表达方式讲述的要求的是（）。A按部就班B启迪听众思维C新颖独特D准确清楚
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单选题发散性思维中能对问题提出超乎寻常的新颖、独特的见解的思维特征是（　　）。A流畅性B变通性C新颖性D独特性
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单选题演讲的表达方式讲述的要求不包括（）。A准确清楚B按部就班C启迪听众思维D新颖独特
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单选题休谟在《论趣味的标准》中指出“演说家面对的是一些特定的听众”，这就要求演讲者在演讲时，要（）。A完全根据自己的好恶来演讲B完全按照既定计划演讲，不必考虑听众的情况C可以忽略听众的感受D充分考虑听众的实际情况和需求，根据听众群体的特点来演讲
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