()分为认知和评价两部分。 A、公众构成B、公众态度C、公众需求D、舆论领袖
作为教师,充分认识到学生之间的互相影响,找准学生中的( ),善加引导,能够取得更好的班级管理效果。 A.班干部B.舆论领袖C.小团体D.领袖
怀特认为,报纸编辑在大众传播过程中的角色是() A 运输者B 传令官C 把关人D 舆论领袖
所谓两级传播指的是在大众传播的时代,信息总是先由大众媒介传播给舆论领袖,再由舆论领袖扩散给全体公众,由于这一信息流程分为两步,所以叫做两级传播。() 此题为判断题(对，错)。
组织的公众信息包括()。A、公众构成B、公众需求C、公众态度D、意见领袖E、舆论领袖
培养舆论领袖,应该()。 A、巧选班干部，指向民心所向B、扶持特殊领袖，调动小团体C、加强监督D、大胆放手E、给予信任
产生从众行为的是A:群体倾向B:群体意识C:群体压力D:群体凝聚力E:舆论领袖
对小学生的舆论起主要导向作用的是（ ）。A.班干部 B.教师 C.学生自身 D.学生领袖
群体传播中的“从众行为”来自A:舆论领袖B:群体意识C:群体意见D:群体压力E:群体凝聚力
A.群体意识B.群体压力C.群体倾向D.舆论领袖E.群体凝聚力产生从众行为的是
在意见互动与整合过程中，舆论领袖的作用不可忽视。下列哪个不是舆论领袖的作用（）.A、集中群众的智慧，消除各个议论圈的差异或将差异最小化B、运用科学的思维方式、独到的分析能力分析评价社会问题，然后进行表达C、纠正公众中某些错误的观念D、打击少数意见或观念
下列哪项体现我党历来十分重视大众传媒的舆论表达和引导工作？（）A、它是党和政府通过传媒驾驭舆论治理社会的需要B、舆论领袖的重要性C、新闻策划在舆论中的重要性D、受众对舆论的接受
加强政府网络舆论引导能力可以（）A、充分发挥网络舆论“意见领袖”法人作用B、加强新闻网站和政府网站等主流网络媒体建设C、加强网络媒体建设D、建立科学、及时、有效的网络舆论预警机制
网络舆论形成之后，其发展取决于一系列因素的相互作用。主要有（）A、政府有关部门的参与B、传统媒体的加入C、网络舆论领袖的影响D、专家分析
网络舆论发展受多方面因素影响，主要包括政府部分的参与、传统媒体的加入、（）、专家的分析。A、国际媒体冲击B、传统道德的冲击C、网络舆论领袖的影响D、科技的进步
属于加强网民自律建设的是（）。A、提高网络舆论监控的技术手段B、培养专门的网络舆论引导人才C、充分发挥网络舆论意见领袖的作用D、明确网络舆论应急处理的特点
实情决定网情，（）是网络舆论的主体。A、意见领袖B、群众C、网民D、管理员
下列各项关于舆论权威的说法错误的是（）。A、舆论权威一般指的是职业传播者中的一员B、舆论权威具有较大知名度，对公众有影响力C、舆论权威一般是在长期的大众传播活动中形成的D、“舆论权威”其实就是“意见领袖”
（）最早提出“舆论领袖”。A、拉斯韦尔B、拉扎斯菲尔德C、施拉姆D、麦克卢汉
最早提出“舆论领袖”观点的是（）.A、拉扎斯菲尔德B、拉斯韦尔C、施拉姆D、麦克卢汉
意见领袖在网络舆论中具有巨大的影响力和号召力，很容易产生群体效应。
多选题加强政府网络舆论引导能力可以（）A充分发挥网络舆论“意见领袖”法人作用B加强新闻网站和政府网站等主流网络媒体建设C加强网络媒体建设D建立科学、及时、有效的网络舆论预警机制
单选题开展健康传播的切入点是（）A群体意识B群体压力C群体倾向D舆论领袖E群体凝聚力
单选题属于加强网民自律建设的是（）。A提高网络舆论监控的技术手段B培养专门的网络舆论引导人才C充分发挥网络舆论意见领袖的作用D明确网络舆论应急处理的特点
单选题网络舆论形成之后，其发展取决于一系列因素的相互作用。主要有（）A政府有关部门的参与B传统媒体的加入C网络舆论领袖的影响D专家分析