下列各项中不属于职业经理学习的特点的是哪一项（）A、学习解决问题的能力B、为提升管理技能而学习C、关注管理能力提升的每一个细节D、学习管理员工的能力
下列各项中不属于职业经理学习的特点的是哪一项（）
- A、学习解决问题的能力
- B、为提升管理技能而学习
- C、关注管理能力提升的每一个细节
- D、学习管理员工的能力
相关考题：
下列哪一个选项是最准确地描述了IT服务工程师应具备的行为能力？（）A、人际沟通能力、客户服务意识、心理学运用能力B、客户服务意识、团队合作意识、学习能力C、学习能力、压力管理能力、项目管理能力D、情绪管理能力、人际沟通能力、忍耐力
不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）A、方便个性化学习与提升B、能有效帮助学困生C、能让学生选择最优时段最优状态下学习D、学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。A、团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径B、个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用C、传统的学习，多注重个体学习D、应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上
项目学习研究表明，项目学习方式有以下特点：（）A、增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力。B、增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能C、提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高D、学生各方面的能力都得到了提升
第三代办公自动化是以（）管理为核心的办公自动化系统，能够提供丰富的学习功能和知识共享机制，确保每一个员工能随时向专家学习，向公司现有知识学习，从而在提升每个员工的创造能力过程中，大大提高公司的整体创新和应变能力。A、资金B、知识C、物流D、文字
项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点（）A、增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力B、增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能C、提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高D、学生各方面的能力都得到了提升
单选题不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）A方便个性化学习与提升B能有效帮助学困生C能让学生选择最优时段最优状态下学习D学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
多选题下列关于学习能力的表述中，正确的是（）。A团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径B个体学习能力由团队学习能力决定，并对团队学习能力有制约作用C传统的学习，多注重个体学习D应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上
单选题项目学习研究表明，项目学习方式有以下有点（）A增强学习主动性，提升赶集思维能力和自主学习能力。B增强学习主动性，提升高级思维能力和研究技能C提升阅读，促进学术研究、团队合作等方面的提高D学生各方面的能力都得到了提升
(难度：中等)学习PCDA管理八大步骤可以让我们的问题解决能力和管理能力得到很大的提升。