以下适合作为慕课公告/邮件内容的是() A、重要时间点的提醒。B、对学习中发现的共性问题的回答。C、对优秀作业的推荐展示。D、学员的成绩排名。E、每位学生单元测试的得分、平均分。

以下适合作为慕课公告/邮件内容的是() 

  • A、重要时间点的提醒。
  • B、对学习中发现的共性问题的回答。
  • C、对优秀作业的推荐展示。
  • D、学员的成绩排名。
  • E、每位学生单元测试的得分、平均分。

相关考题:

慕课的内容在制作时需要考虑的问题有()。 A、考虑学生的不同水平B、考虑在短时间内讲清楚的表述方式C、考虑视频的时间

在慕课中,视频是学习内容传递的重要形式。() 此题为判断题(对,错)。

慕课的评价功能包括()等类型。 A、培训师对作业的评价B、学员互相进行作业评价C、平台自主的测试评价D、学员评价培训师E、自我评价

王老师在“物质的分类”一节课中,首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类.让学生在分类过程中,自己发现其中存在的问题;之后再对问题进行讲解,以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式。将所学知识点进行展示.以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正,更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中.体现了以下哪个过程?(  )A、发现问题—理解问题—新课学习—解决问题B、发现问题—研究问题—新课学习—解决问题C、发现问题—新课学习—理解问题—解决问题D、研究问题—发现问题—新课学习—解决问题

下列()是教师应注备的能力A通过测验,发现学员优缺点B解释课程,使学员能够展示他们已经学习的内容。C允许学员提出与课程有关的问题D革励学员们共同分享相关的知识与阅历

以下慕课说法不正确的是()A、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是可以下载的。B、有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。C、在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。D、慕课中学生的作业、讨论也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和讨论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。

使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有() A、慕课课程中有大量的学习者存在。B、慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。C、慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。D、慕课中学习者的年龄分布更广。

在慕课中,下列情况,需要发布公告提醒学生的是()A、作业提交时间即将截止。B、课程遇到意外情况不能顺利进行。C、新内容即将发布。D、期末考试时间即将截止。E、家庭作业有变动。F、每周活动内容的介绍。G、有大批学员退课。H、有大批新学员加入。

需要从学员那里收集哪些反馈信息?如何收集?是慕课论坛中学习社区监管人需要关注的问题。

在慕课中,视频是学习内容传递的重要形式。

慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同,包括()A、可以多次学习,多次尝试,直到学会。B、慕课课程的学习气氛浓厚。C、慕课要求学生是能够自我管理的学习者,学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业,是否参与讨论。D、我认识老师,老师不认识我。

慕课和学校传统课程的不同包括() A、不少慕课都允许在开课期间随时注册。B、有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设。C、慕课课程是完全的在线课程。D、有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的。

慕课可以使学员能够随时随地自定步调的碎片化学习。

在设计、发送慕课公告时,最好做到()A、不使用附件。B、清楚标识课程名称。C、语言简洁生动。D、语言简单易懂。E、内容聚焦F、尽量减少公告数量。G、不要通过邮件的形式发公告。

以下慕课说法不正确的是() A、有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。B、慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。C、在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。D、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的。

以下哪类行为属于网络学习空间的知识共享行为()A、学生在线分享他与众不同的解题思路B、学生回答教师提出的问题C、学生在线查看并互动作业D、学生甲补充学生乙对某个问题的回答

慕课的最后一个字母C 对应的单词是Course,以下说法不正确的是()A、慕课也是课程,其教学方法和教学设计跟传统课程没有明显区别。/ 因为是课程,所以有面授。 B、因为是课程,所以要交作业,有考试。 C、学生在老师的引导下,和同伴一起学习,按时提交作业和测验,能够提高完成课业的几率。 D、在某些大学招生的时候,如果有中学生有慕课结业证书会得到青睐。E、慕课课程之所以很少人拿到毕业证书,有一个原因是作业有截至期,很多学员因为错过作业截止期,而不能得分。 F、因为是课程,就有教师,有同学,有助教。G、因为是课程,所以有课程的开始和结束时间。 H、因为是课程,所以有及格和不及格之说,会有不同的证书,表明是否参加了课程

多选题以下适合作为慕课公告/邮件内容的是()A重要时间点的提醒。B对学习中发现的共性问题的回答。C对优秀作业的推荐展示。D学员的成绩排名。E每位学生单元测试的得分、平均分。

判断题需要从学员那里收集哪些反馈信息?如何收集?是慕课论坛中学习社区监管人需要关注的问题。A对B错

判断题有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPOC, SPOC的学生可以参与慕课的讨论,但是有自己额外的学习任务和自己的私密讨论区。A对B错

判断题慕课课程发布前一周,发一封邮件给已注册的学习者提醒课程很快开始,开课前的其他时间最好不要再发邮件,以免打扰学习者。A对B错

多选题在慕课中,下列情况,需要发布公告提醒学生的是()A作业提交时间即将截止。B课程遇到意外情况不能顺利进行。C新内容即将发布。D期末考试时间即将截止。E家庭作业有变动。F每周活动内容的介绍。G有大批学员退课。H有大批新学员加入。

多选题慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同,包括()A可以多次学习,多次尝试,直到学会。B慕课课程的学习气氛浓厚。C慕课要求学生是能够自我管理的学习者,学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业,是否参与讨论。D我认识老师,老师不认识我。

单选题以下慕课说法不正确的是:()A慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。B在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。C慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载D有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。

判断题慕课可以使学员能够随时随地自定步调的碎片化学习。A对B错

单选题以下慕课说法不正确的是()A有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。B慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。C在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。D慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的。

判断题在慕课中,视频是学习内容传递的重要形式。A对B错