循序渐进原则是指教学要按照___________和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。
二、多选题（10分）第 6 题 中小学的“双基”教学是指（ ）。A．基础知识B．基本技能C．基本理论D．基本能力
中小学“双基”教育是（ ） A．基本知识、基本技能的教育 B．基本理论、基本技能的教育 C．基本理论、基本知识的教育 D．基本能力、基本技术的教育
()是制约学习创新研究力发展的心理基础。 A、智力因素与非智力因素B、基本能力和综合能力C、思维能力和学习策略D、互补性和整体性
通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和( )A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方法D.基本活动经验
素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。
美术教学中的双基指的是（）A基本能力、基本水平B基本技能、基本素质C基本能力、基本素质D基本技能、基本知识
中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）A、基础知识、基本技能、基本思想和基本经验B、基础知识、基本技能、基本方法和基本经验C、基础知识、基本技能、基本思想和基本方法D、基础知识、基本方法、基本思想和基本经验
中小学教学工作中常说的“双基”是（）A、基础知识B、基本技能C、认识能力D、智力
考评高级专业技术职务干部侧重于（）。A、工作成果、贡献B、独立解决问题的能力C、专业基础知识和基本技能D、述职情况
学生构建数学知识系统的基本要素是（）。A、逻辑思维B、抽象思维C、基础知识和技能D、实际应用能力
阅读、写作、运算、实验等属于（）。A、基本技能B、基础知识C、基本能力D、基本素质
中小学教学为了适应新技术革命的挑战，最基本的途径就是（）。A、传授基础知识B、培养道德品质C、发展智力和能力D、训练基本技能
中小学的“双基”教学是指（）A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理论，基本原理
一门学科的基本实事与基本概念属于（）A、基本技能B、基础知识C、基本能力D、基本素质
进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是（）。A、终极技能B、初始技能C、思维水平D、感知觉特点
小学的“双基”教学是指（）。A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理论，基本原理
从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练
工勤技能岗位职业能力测试可分为（）。A、基本常识测试B、职业岗位基本能力测试C、办公技术基本技能考核
单选题美术教学中的双基指的是（）A基本能力、基本水平B基本技能、基本素质C基本能力、基本素质D基本技能、基本知识
单选题毕华林认为学习能力的基本要素就是基础知识、（）基本策略。A基本技能B基本技术C基本思维D综合能力
单选题中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）A基础知识、基本技能、基本思想和基本经验B基础知识、基本技能、基本方法和基本经验C基础知识、基本技能、基本思想和基本方法D基础知识、基本方法、基本思想和基本经验
单选题阅读、写作、运算、试验等属于（）A基本技能B基础知识C基本能力D基本素质
单选题小学的“双基”教学是指（）。A基础知识，基本技能B基本理论，基本技能C基础知识，基本理论D基础理论，基本原理
单选题中小学教学为了适应新技术革命的挑战，最基本的途径就是（）。A传授基础知识B培养道德品质C发展智力和能力D训练基本技能
单选题一门学科的基本实事与基本概念属于（）A基本技能B基础知识C基本能力D基本素质
单选题学生构建数学知识系统的基本要素是（）。A逻辑思维B抽象思维C基础知识和技能D实际应用能力