在辅导者合适的自我表露的问题上，各派争论的主要观点是什么？

自我表露程度和心理健康水平之间的关系是() A、低的自我表露具有高的心理健康水平B、中等的自我表露具有高的心理健康水平C、高的自我表露具有搞的心理健康水平D、两者没有关系

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自我意识教育与辅导工作主要包括( )A.自我认识的教育与辅导B.自我体验的教育与辅导C.自我接纳的教育与辅导D.自我完善的教育与辅导

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自我表露的性质原则指表露性质分积极表露与消极表露。() 此题为判断题(对，错)。

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社工在运用自我表露技巧时,应先问自己两个问题,而思考这两个问题的准则是( )。A．自我表露的目的是为了案主B．简洁，明了C．对案主有示范作用D．和案主有关,主要展示自己的真诚且时机恰当E．为了案主的利益而非社工的利益

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正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。（）

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心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.简述语意技术B.自我表露的技术C.提问技术D.澄清技术

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文中作者担心的最主要问题是A.倡导者们在保护环境的目的问题上存在分歧B.观点不同者之间的论争逐渐演变为相互攻击C.不正确的沟通方式影响实际的环境保护工作D.恶性争论可能会导致有创建性的观点被遮蔽

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自我意识教育与辅导工作主要包括（）A自我认识的教育与辅导B自我体验的教育与辅导C自我接纳的教育与辅导D自我完善的教育与辅导

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有关自我表露表述有误的是（）。A、自我表露是随着团体情境的发展自然产生的B、成员在自我表露时，工作者应给予积极的回应，并鼓励其他成员给予回馈C、自我表露是隐私的表露，需要“将自己的灵魂完全地裸露”D、成员自我表露后又感觉不舒服的，工作者要介入，并尽量协助他消除这种感受

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约哈里之窗说明沟通中（）的重要性。A、受者B、自我表露C、传者D、自我世界

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在发展的目标问题上，两种不同的观点是什么？

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在团体辅导中，下面哪种行为是团体领导者必须阻止的行为？（）A、面质B、冲突C、侵犯隐私D、深层的自我表露

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试述新课程语文性质争论的主要观点。

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在团体辅导中，深层的自我表露一般出现在团体发展的（）阶段。

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过多和过少的自我表露都是不恰当的，自我表露遵循对等原则。

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心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）A、简述语意技术；B、自我表露的技术；C、提问技术；D、澄清技术

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在政府或政治社会的起源问题上，奥斯丁的观点是（）A、家庭起源论B、社会契约论C、习惯性服从论D、暴力论或战争论

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