技能学习的前提条件是要掌握 ( )A、 陈述性知识B、 程序性知识C、 策略性知识D、 元认知知识
()是关于如何学习、如何感知、如何记忆、如何思维等方面的知识，即有关学习策略或认知策略等方面的知识。A、知识B、陈述性知识C、策略性知识D、程序性知识
下列各项不属于程序性知识的是：()A、反省认知(元认知)B、智慧技能C、过程性知识D、策略性知识
用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识是()。A.策略性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.条件性知识
用来解决“是什么”的问题的知识是()。A.策略性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.条件性知识
优秀教师不仅具备扎实的学科知识、学科教学知识、还具备丰富的实践性知识。下列关于教师实践性知识描述错误的是( )A.教学实践性知识是教师群体独家的知识类型B.实践性知识属于应用科学的范畴C.反思性实践是教师获得实践知识的主要途径D.实践性知识难以通过直接教授而获得
主要的表征形式是图示、命题网络的知识是（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、适应性知识
关于如何记忆，如何思维的知识属于（）。A、情境性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、策略性知识
一个学生能够熟练远用微机打字，这种进行操作和实践所需要的知识是（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、常识性知识
知道“北京是中华人民共和国的首都”，属于（）。A、策略性知识B、陈述性知识C、条件性知识D、程序性知识
广义的基础知识包括（）。A、程序性知识B、方法性知识C、策略性知识D、陈述性知识
认知心理学将知识划分为（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、隐性知识E、显性知识
有关“是什么”的知识是（）A、陈述性知识B、程序性知识C、技能性知识D、策略性知识
如何完成各种活动的技能属于（）。A、陈述性知识B、程序性知识C、技能性知识D、策略性知识
个人能用语言进行直接描述且具备有意识的提取线索的知识是（）。A、理性知识B、感性知识C、程序性知识D、描述性知识
能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的知识是指（）A、描述性知识B、预测性知识C、改进性知识D、推测性知识
（）即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。A、程序性知识B、策略性知识C、陈述性知识D、技能型知识
关于事物及其关系的知识属于（）。A、情境性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、策略性知识
下列知识属于程序性知识范畴的是（）A、定理性知识B、技能性知识C、认知策略知识D、元认知知识E、通识性知识
单选题从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和( )A科学性知识B策略性知识C功能性知识D生产性知识
多选题广义的基础知识包括（）。A程序性知识B方法性知识C策略性知识D陈述性知识
多选题认知心理学将知识划分为（）A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D隐性知识E显性知识
单选题知道“北京是中华人民共和国的首都”，属于（）。A策略性知识B陈述性知识C条件性知识D程序性知识
填空题（）是描述性知识；（）是规范性知识或策略性知识；（）是反思的知识。
单选题有关“是什么”的知识是（）A陈述性知识B程序性知识C技能性知识D策略性知识
单选题主要的表征形式是图示、命题网络的知识是（）。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D适应性知识
单选题（）即描述性知识或记忆性知识，具有静态的性质，主要用来回答事物“是什么、为什么、怎么样”。A程序性知识B策略性知识C陈述性知识D技能型知识