美国研究表明，下列哪些因素会制约大学生不去使用安全套？（）A、艾滋病危险意识较低B、艾滋病危险行为态度宽容C、安全套使用自我效能低D、社会舆论的压力

美国研究表明，下列哪些因素会制约大学生不去使用安全套？（）

  • A、艾滋病危险意识较低
  • B、艾滋病危险行为态度宽容
  • C、安全套使用自我效能低
  • D、社会舆论的压力

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正确使用质量合格的安全套可以减少感染性病和艾滋病的危险。( ) 此题为判断题(对，错)。
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比较以下的性行为，艾滋病感染的低风险行为是()。A.使用安全套的肛交B.使用安全套的阴道性交C.不使用安全套的肛交D.不使用安全套的阴道性交
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放映安全套使用方法的录像带、培训正确使用安全套的方法,这些内容是预防性病与艾滋病干预策略制定内容中的 A、危险因素B、目标人群C、规范行为和态度转变D、信息与材料制作E、干预策略
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放映安全套使用方法的录像带、培训正确使用安全套的方法，这些内容包括在性病与艾滋病的A.危险因素B.目标人群C.规范行为和态度转变D.信息与材料制作E.干预策略
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多项研究表明，首次性行为中使用安全套对以后性行为中使用安全套具有促进作用
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艾滋病感染的危险意识与安全套的使用密切相关
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下列说法错误的是（）A、不同的艾滋病知识知晓率水平差异较大B、不同地区艾滋病知识总知晓率水平不同C、安全套可以有效预防艾滋病D、目前我国大学生对安全套正确使用方法知晓率较高
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制约安全套使用的因素包括（）A、安全套的可及性B、艾滋病相关知识的掌握C、艾滋病感染的危险意识D、安全套使用自我效能
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研究表明，首次性行为使用安全套对于以后的性行为中坚持使用安全套有促进作用
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每次性行为时正确使用安全套能降低艾滋病病毒传播的危险
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安全套在艾滋病预防中的作用为（）。A、全程正确使用安全套可以有效地预防艾滋病B、只要全程正确使用安全套就可以100％预防艾滋病C、安全套不是艾滋病预防的有效手段D、为了预防艾滋病，所有有性生活的人都需要使用安全套
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正确使用安全套可以减少感染艾滋病、性病的危险。
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放映安全套使用方法的录像带、培训正确使用安全套的方法，这些内容包括在性病与艾滋病的（）A、危险因素B、目标人群C、规范行为和态度转变D、信息与材料制作E、干预策略
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正确使用质量合格的安全套可以减少感染性病和艾滋病病毒的危险。
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（）是传播性病、艾滋病的危险行为。A、握手、拥抱、同桌共餐B、游泳、打电话、使用安全套C、共用剃须刀、吸毒嫖娼、婚外性行为
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单选题放映安全套使用方法的录像带、培训正确使用安全套的方法，这些内容是预防性病与艾滋病干预策略制定内容中的（）。A危险因素B目标人群C规范行为和态度转变D信息与材料制作E干预策略
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判断题正确使用安全套可以减少感染艾滋病、性病的危险。A对B错
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问答题正确使用安全套可以降低艾滋病传播的危险吗？
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单选题关于安全套使用，下列说法错误的是（）。A中国大学生安全套坚持使用总报告率远低于美国2006—2010年全国范围内调查美国大学生安全套坚持使用率B中国大学生安全套使用地区差异大，上海地区远高于浙江地区C性交易安全套使用低，有调查显示近42.5%每次使用D美国密歇根州立大学相关研究表明：美国大学生安全套可及性较低；艾滋病基本知识充足
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判断题正确使用质量合格的安全套可以减少感染性病和艾滋病病毒的危险。A对B错
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单选题（）是传播性病、艾滋病的危险行为。A握手、拥抱、同桌共餐B游泳、打电话、使用安全套C共用剃须刀、吸毒嫖娼、婚外性行为
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多选题制约安全套使用的因素包括（）A安全套的可及性B艾滋病相关知识的掌握C艾滋病感染的危险意识D安全套使用自我效能
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单选题放映安全套使用方法的录像带、培训正确使用安全套的方法，这些内容包括在性病与艾滋病的（）A危险因素B目标人群C规范行为和态度转变D信息与材料制作E干预策略
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单选题影响艾滋病流行的行为危险因素中预防行为有A性行为B咨询行为C家庭和社会支持D安全套使用行为
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判断题艾滋病感染的危险意识与安全套的使用密切相关A对B错
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判断题每次性行为时正确使用安全套能降低艾滋病病毒传播的危险A对B错
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多选题美国研究表明，下列哪些因素会制约大学生不去使用安全套？（）A艾滋病危险意识较低B艾滋病危险行为态度宽容C安全套使用自我效能低D社会舆论的压力
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