__________是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现，是衡量人们品德的重要标志。
《乐记》认为音乐不仅是人心灵的反映,也影响着人的情感、意志和品德。() 此题为判断题(对，错)。
衡量人们品德的重要标注（ ）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
( )是衡量人们品德的重要标志。A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为
根据下面材料作文,属于最佳立意的一项是（ ）如今,许多年轻人沉陷“美颜”的泥潭中不能自拔,一味追求完美,却忽视了对自己的认知,照片可以被修改的面目全非,而真实的面目无法改变,真实的虛妄在于对现实和幻想混淆一谈。而你就是你,那个不完美却真实的自己。A.浮华年代,真实不再B.真实之美,美在它的坦诚率真C.人的颜值与其价值D.真实生活美在它的残缺与遗憾
利用优良的校风和班风，对学生进行潜移默化的影响，以达到培养品德、净化灵魂的目的。这种德育方法属于情感陶冶中的（ ）A.人格感化B.环境陶冶C.文化熏陶D.道德感化
职业道德培训的方法包括（）及情感的引入。A、目标和评价B、认识和行为C、情感和意志D、行为和人格
衡量人们道德品德的重要标志是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
可以进行道德评价而有所谓善恶的人格，便是一个人的道德人格，即所谓的（）。A、品德B、道德认识C、道德情感D、道德意志
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标
构成人格的成分有（）。A、人格倾向性和人格心理特征B、情感和意志C、情感、意志、需要和动机D、情感、意志、能力和气质
“知识就是力量”说明（）A、感受对意志行动的重要影响B、情绪对意志行动的重要影响C、意志对认知的重要影响D、认知对意志行动的重要影响
从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（）。A、认知、情感、意志、品德B、认知、情感、意志、行为C、认知、情感、意志、个性D、认知、情感、意志、记忆
个人品德的功能和作用主要体现在（）A、个人品德是对个人行动自由的干预和限制B、个人品德对社会道德的发展变革产生重要的推动作用C、人格品德是个人实现自我完善的内在根据D、是依靠国家强制力量来巩固和维持道德原则规范E、能使道德原则规范由外在的要求变成人们日常生活的习惯
人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
衡量人们品德的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然做出的反映是（）A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
人们对客观的思想道德关系和如何正确处理这些关系的思想政治准则和法纪道德规范及其执行意义的认识是（）A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
作为个人品德的重要外部表现形式和客观标志，是衡量一个人品德水平高下的重要标志的是（）A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
衡量人的品德的重要标志是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
下列有关理想人格的论述正确的是（）A、是指在一定社会中人们所向往和追求的完美人格B、主要指理想的道德人格C、理想人格具有时代特征D、理想人格会因不同时代等因素而不同
单选题人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然做出的反映是（）A品德认识B品德情感C品德意志D品德行为
单选题人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）A品德认识B品德情感C品德意志D品德行为
填空题人格的自我完善和品德的完美造化，自古以来就是人们不断追求的目标，而旅游资源审美在潜移默化中对人的情感、（）、（）、意志产生了重要影响
单选题人们对客观的思想道德关系和如何正确处理这些关系的思想政治准则和法纪道德规范及其执行意义的认识是（）A品德认识B品德情感C品德意志D品德行为
单选题布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）A认知目标、情感目标和品德目标B认知目标、情感目标和动作技能目标C认知目标、情感目标和意志目标D认知目标、动作技能目标和心智技能目标
单选题可以进行道德评价而有所谓善恶的人格，便是一个人的道德人格，即所谓的（）。A品德B道德认识C道德情感D道德意志