【单选题】中国当代启蒙的任务是()。A.从理性深入到科学B.从科学深入到理性C.从感性深入到理性D.从感性深入到科学

【单选题】中国当代启蒙的任务是()。

A.从理性深入到科学

B.从科学深入到理性

C.从感性深入到理性

D.从感性深入到科学


参考答案和解析
B

相关考题:

就今日中国现实而言,启蒙无疑是一件迫切的任务;就中国历史而言,它是一个没有完成就被打断的历史任务。无私新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘,但这并不证明中国不需要启蒙。现代的种种挫折都在提醒着我们:在现代化进程中,启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越,只要这一目标还没有实现,历史就必须进行补课。这段话主要回答的问题是()。A.启蒙在中国历史上的地位 B.启蒙与现代化的关系C.启蒙所承载的任务 D.当今中国是否需要启蒙

家庭教育作为“人之初”的启蒙教育,不仅担负着开启智力蒙昧的任务,同样,也担负着开启()的任务。

就今日中国现实而言,启蒙无疑是一个迫切的任务,就中国历史而言,它是一个没有完成就被打断历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘,但这并不证明中国不需要启蒙。现代的种种挫折都在提醒着我们:在现代化进程中,启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越,只要这一目标还没有实现,历史就必须进行补课。这段话主要回答的问题是( )。A.启蒙在中国历史上的地位B.启蒙与现代化的关系C.启蒙所承载的任务D.当今中国是否需要启蒙

对“在现代化进程中,启蒙的任务是不可逾越的”这句话理解正确的一项是( )。A.“启蒙”明显违反自然演进理论,因而在现代化进程中,启蒙不能使中国向着健康的方向演进B.在现代化进程中,因为人的解放这一目标还没有实现,启蒙工作还必须进行C.“启蒙”的力量是弱小的,在现代化进程中,很难打破中国社会几千年分久必合、合久必分,由乱入治、由治入乱这一规律D.在现代化进程中,由于传统发生了变化,因而启蒙的任务是不可能完成的

启蒙运动的性质、任务和内容。

中国当代启蒙的对象首先是要用真正的理性来对抗传统的天理。

中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方近代启蒙到()这一阶段上。A、卢梭B、康德C、福柯D、洛克

以下不属于中国当代启蒙思想的特点的是()。A、怀疑一切,打破传统B、引进西方的普世价值C、倡导宗教的作用D、建立新的标杆来批判中国传统

中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方当代启蒙到福柯这一阶段上。

中国当代启蒙的任务是()。A、从理性深入到科学B、从科学深入到理性C、从感性深入到理性D、从感性深入到科学

邓晓芒教授提出中国当代启蒙的任务是从科学深入到理性,从“民主”深入到“人权”。

聋儿康复教育包括哪两种任务?()A、启蒙B、教育C、发展D、就业

王蒙是()A、中国当代作家B、中国当代艺术家C、中国当代戏剧家D、中国当代诗人

中国当代革命文学的创作规范包括()。A、“以人为思维中心”B、“根本任务论”C、“三突出”D、“三陪衬”

为什么说“立人”是鲁迅启蒙思想的中心任务。

多选题中国当代革命文学的创作规范包括()。A“以人为思维中心”B“根本任务论”C“三突出”D“三陪衬”

单选题现代歌曲开创时期的轮廓是?()A新音乐B新思想启蒙C新文化启蒙D新制度启蒙

单选题伏尔泰是()A英国启蒙思想家B法国启蒙思想家C德国启蒙思想家D俄国启蒙思想家

单选题以下不属于中国当代启蒙思想的特点的是()。A怀疑一切,打破传统B引进西方的普世价值C倡导宗教的作用D建立新的标杆来批判中国传统

单选题中国当代启蒙在启蒙进化史上的位置相当于西方近代启蒙到()这一阶段上。A卢梭B康德C福柯D洛克

单选题中国当代启蒙的任务是()。A从理性深入到科学B从科学深入到理性C从感性深入到理性D从感性深入到科学

单选题王蒙是()A中国当代作家B中国当代艺术家C中国当代戏剧家D中国当代诗人

单选题就今日中国现实而言,启蒙无疑是一个迫切的任务;就中国历史而言,它是一个没有完成就被打断的历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘,但这并不证明中国不需要启蒙。现代的种种挫折都在提醒着我们:在现代化进程中,启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越,只要这一目标还没有实现,历史就必须进行补课。这段话主要回答的问题是()。A启蒙在中国历史上的地位B启蒙与现代化的关系C启蒙所承载的任务D当今中国是否需要启蒙

问答题为什么说“立人”是鲁迅启蒙思想的中心任务。

填空题家庭教育作为“人之初”的启蒙教育,不仅担负着开启智力蒙昧的任务,同样,也担负着开启()的任务。

判断题中国当代启蒙的对象首先是要用真正的理性来对抗传统的天理。A对B错

判断题邓晓芒教授提出中国当代启蒙的任务是从科学深入到理性,从“民主”深入到“人权”。A对B错

问答题启蒙运动的性质、任务和内容。