请写出视频“商务场合的自我介绍和介绍他人”的对话句型。以附件形式上传。
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参考答案和解析
商务场合的自我介绍应该包含四个方面,即单位、部门、职务、姓名。如: 我叫唐里,是天秦广告公司的公关部经理。
相关考题：
科学地预设教学目标是上好一节课的前提和要求，下面是两位教师为同一节英语课“This ismy sister”预设的教学目标。阅读后按要求答题。第一位老师：①通过单词配对，能够记住新单词。②通过听说练习，能够运用基本句型进行流畅的对话。③进行巩固训练，能够综合运用所学知识介绍他人。④通过观看关于“家人”的视频，增强亲情感。第二位老师：①学会新单词②掌握关于人物提问和回答的基本句型。③能够综合运用所学知识介绍他人。④能够熟练背诵课文。请分析哪一位老师预设的教学目标较为理想，并说明理由。
介绍的分为的四类情况() A.自我介绍、介绍别人、介绍他人，介绍业务B.自我介绍、介绍别人、介绍集体，介绍业务C.自我介绍、介绍对方、介绍集体，介绍业务D.自我介绍、介绍别人、介绍集体，介绍商务
课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音此活动计划适用于哪类汉语学习者？（）A、少儿初级水平B、少儿高级水平C、大学生中级水平D、大学生高级水平
介绍他人或自我介绍时，怎样的做法是恰当时（）A、在自我介绍时，应说出自己的全名，提及自己的头衔B、在一般交际场合有一定的级别区分，一般是把级别高的人介绍给级别低的人C、自我介绍时，可以同时递上自己的名片D、介绍他人给大家时，应该介绍其身份
课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音课堂活动2中的“询问他人”最适合哪一种互动模式？（）A、师生互动B、个人活动C、小组互动D、同伴互动
商务礼仪中，关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是：（）A、商务礼仪中，关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是B、一见面要做自我介绍C、先递名片再进行自我介绍D、第一次自我介绍中，公司名要说全称
课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音课堂活动3应该是：（）。A、布置作业B、安排测试C、学习成果评估D、撰写总结报告
课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音如果学生在课堂教学过程中出现局部过于活跃的现象，最佳的处理办法是：（）。A、公开点名提醒B、改变学生座位C、走到学生旁边D、表扬其他学生
多选题商务礼仪中，关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是：（）A商务礼仪中，关于商务访问中自我介绍方面描述正确的是B一见面要做自我介绍C先递名片再进行自我介绍D第一次自我介绍中，公司名要说全称
单选题课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音此活动计划适用于哪类汉语学习者？（）A少儿初级水平B少儿高级水平C大学生中级水平D大学生高级水平
单选题课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音课堂活动2中的“询问他人”最适合哪一种互动模式？（）A师生互动B个人活动C小组互动D同伴互动
单选题课程内容：自我介绍 课堂活动： 1.前期准备：准备一些不同颜色的，写着自我介绍要素的汉字卡片（姓名、年龄、爱好） 2.主题活动：（1）自我介绍：学生分别向全班做自我介绍 （2）询问他人：向不同的人询问其基本信息 3. （）：在教师指导下： （1）说出简单的自我介绍片段 （2）听懂别人的自我介绍 （3）读出简单的自我介绍文段 （4）写出所学汉字和拼音如果学生在课堂教学过程中出现局部过于活跃的现象，最佳的处理办法是：（）。A公开点名提醒B改变学生座位C走到学生旁边D表扬其他学生
多选题介绍他人或自我介绍时，怎样的做法是恰当时（）A在自我介绍时，应说出自己的全名，提及自己的头衔B在一般交际场合有一定的级别区分，一般是把级别高的人介绍给级别低的人C自我介绍时，可以同时递上自己的名片D介绍他人给大家时，应该介绍其身份