课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音课堂活动3应该是:()。A、布置作业B、安排测试C、学习成果评估D、撰写总结报告

课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音 课堂活动3应该是:()。

  • A、布置作业
  • B、安排测试
  • C、学习成果评估
  • D、撰写总结报告

相关考题:

促销活动的前期准备不包括(). A.现场控制B.人员安排C.试验方案D.物资准备

从卖方的角度来看,并购的流程主要包括( )步骤。A.前期准备-尽职调查-价值评估-协商履约B.前期准备-选择并购顾问-价值评估-协商履约C.前期准备-尽职调查-准备营销材料-协商履约D.前期准备-市场营销-价值评估-支付款项

网点开展包饺子活动,前期需要准备的工作包括( )。 A.物料准备B.邀约准备C.现场布置D.总结复盘

网点开展“圣诞有礼,真情回馈”活动,前期需要准备的工作包括( )。 A.物料准备B.人员配备C.邀约准备D.现场布置

活动教学准备的艺术包括()。 A、组织课堂教学活动资源B、安排课堂活动学习的环境C、制定活动教学的规定D、讲授活动教学的知识E、布置学生预习

案例中,活动前期准备工作主要包括()。 A.宣传造势B.邀约准备C.人员与物料准备D.场地准备

培训课程实施的前期准备工作不包括( ).A.培训后勤准备B.准备相关资料C.确认培训时间D.学员自我介绍

小班科学活动:叮叮当 【活动目标】 1.感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。 2.指导耳朵能听声音,要保护好耳朵。 【活动准备】 1.每人一个小动物头饰。 2.空铁罐每人一个,石块、沙子、米粒或者黄豆、树枝若干。 3.铃一个。 根据所提供的活动目标和活动准备材料,设计小班科学教育活动“叮叮当”,要求写明活动过程。

在小组工作的准备阶段,一些前期性的物质准备事宜也是很重要的,主要有三个方面的准备,以下不属于该前期性的物质准备的是( )。A.小组活动场地的选择B.活动所需的座位安排C.准备活动所需的其他设施和辅助材料D.活动所需申报和协调的资源

航拍前期的准备不包含()A、观察环境,选择起飞点B、航线规划C、无需准备,开机即飞D、校准指南针

预算的前期准备工作,不包含()A、确定预算目标的指导原则B、历史数据的准备C、绩效考核指标的设定D、预算模板和工具的准备

从卖方的角度来看,并购的流程主要包括()步骤。A、前期准备-尽职调查-价值评估-协商履约B、前期准备-选择并购顾问-价值评估-协商履约C、前期准备-尽职调查-准备营销材料-协商履约D、前期准备-市场营销-价值评估-支付款项

小组工作的准备阶段前期性的物质准备包括()。A、小组活动场地的选择B、活动所需的座位安排C、活动场地的时间安排D、活动所需的人员安排E、准备活动所需的设施

课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音此活动计划适用于哪类汉语学习者?()A、少儿初级水平B、少儿高级水平C、大学生中级水平D、大学生高级水平

课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音课堂活动2中的“询问他人”最适合哪一种互动模式?()A、师生互动B、个人活动C、小组互动D、同伴互动

桥梁荷载试验的组织准备阶段分为前期准备和()A、后期准备B、现场准备C、加载准备D、测试准备

体育课准备部分的内容有体育课课堂常规、一般性准备活动和()A、专门性准备活动B、诱导性练习C、辅助性练习D、模仿性练习

课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音如果学生在课堂教学过程中出现局部过于活跃的现象,最佳的处理办法是:()。A、公开点名提醒B、改变学生座位C、走到学生旁边D、表扬其他学生

体育课准备部分的内容包括课堂常规练习,一般性准备活动和()A、专门性准备活动B、辅助性准备活动C、模仿性准备活动D、诱导性准备活动

电话回访中的流程是()。A、充分准备、寒暄致意、自我介绍、说明意图、具体说明、事后沟通B、充分准备、自我介绍、寒暄致意、说明意图、具体说明、事后沟通C、充分准备、寒暄致意、说明意图、自我介绍、具体说明、事后沟通D、充分准备、说明意图、寒暄致意、自我介绍、具体说明、事后沟通

单选题顾问式营销的前期准备包括,心态准备、物质准备、()、形象准备A工具准备B交通准备C礼品准备D知识准备

单选题体育课准备部分的内容包括课堂常规练习,一般性准备活动和()A专门性准备活动B辅助性准备活动C模仿性准备活动D诱导性准备活动

单选题课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音此活动计划适用于哪类汉语学习者?()A少儿初级水平B少儿高级水平C大学生中级水平D大学生高级水平

单选题课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音课堂活动2中的“询问他人”最适合哪一种互动模式?()A师生互动B个人活动C小组互动D同伴互动

单选题课程内容:自我介绍 课堂活动: 1.前期准备:准备一些不同颜色的,写着自我介绍要素的汉字卡片(姓名、年龄、爱好) 2.主题活动:(1)自我介绍:学生分别向全班做自我介绍 (2)询问他人:向不同的人询问其基本信息 3. ():在教师指导下: (1)说出简单的自我介绍片段 (2)听懂别人的自我介绍 (3)读出简单的自我介绍文段 (4)写出所学汉字和拼音如果学生在课堂教学过程中出现局部过于活跃的现象,最佳的处理办法是:()。A公开点名提醒B改变学生座位C走到学生旁边D表扬其他学生

多选题小组工作的准备阶段前期性的物质准备包括()。A小组活动场地的选择B活动所需的座位安排C活动场地的时间安排D活动所需的人员安排E准备活动所需的设施

单选题电话约访客户的步骤包括,前期准备、()、寒暄致意、说明来意、提出要求、确认约会?A确认客户B资料搜集C自我介绍D设备调试