知识创造中,()的引领是基础和方向。方向对了,才能使知识创造和经营之路正确,才能获得真知。A、领导B、组织C、价值观D、市场

知识创造中,()的引领是基础和方向。方向对了,才能使知识创造和经营之路正确,才能获得真知。

  • A、领导
  • B、组织
  • C、价值观
  • D、市场

相关考题:

即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造力的人。这段话支持的观点是( )。A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B.只有具备创造才能,渊博的知识才能得到体现C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识D.有渊博知识的人,未必具备创造才能

《广州市知识产权十三五规划》提出“提升企业知识产权创造数量和质量”的重要发展任务。在提升企业知识产权创造数量和质量的过程中,应当秉承____的原则,全面推动企业知识产权增量、提质,充分发挥企业的主体作用,全面提高优质专利、驰(著)名商标、精品版权的产出与供给。( )A、市场引领B、数量布局C、质量取胜D、价值引领

即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造才能的人。这段话支持的观点是( )。A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B.只有具备创造才能,渊博的知识才能得到体现C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识D.有渊博知识的人,未必具备创造才能

大学生文化素质的要求是() A.正确的政治方向B.广博的文化知识C.系统的专业知识D.较强的文化创造才能

:即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造才能的人。 这段话支持的观点是( )A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B.只有具备创造才能,知识渊博的知识才能C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识D.有渊博知识的人,未必具备创造才能

即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造的人。这段话支持的观点是( )。A.没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B.只有具备创造才能,渊博的知识才能得到体现C.有创造才能的人,未必具备渊博的知识D.有渊博知识的人,未必具备创造才能

即使在知识渊博的学者中,也有一些虽然学习刻苦,读书甚众,但能力却不很高,缺乏独立见解,没有创造才能的人。 这段话支持的观点是( )。 A. 没有创造才能的人有很多是知识渊博的学者B. 只有具备创造才能,渊博的知识才能得到体现C. 有创造才能的人,未必具备渊博的知D. 有渊博知识的人,未必具备创造才能

组织高层领导的作用包括确定展开组织的()A、价值观B、长短期发展方向C、绩效目标D、关键价值创造过程

知识的创造要符合一个人成长的(),否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。A、经历B、过程C、路径D、大方向

知识创造的利益相关者包括:()、()、()、律师、()等。A、知识创造者B、知识经营者C、知识产品消费者D、政府

大学生文化素质的要求是()A、 正确的政治方向B、 广博的文化知识C、 系统的专业知识D、 较强的文化创造才能

教学的首要任务是:()A、完成智德美体和综合实践教育B、掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧C、发展体力、智力、能力和创造才能D、培养正确的思想、价值观、情感与态度

下列哪些属于知识管理目标的是()A、增加组织知识的存量与价值B、指导组织知识创新的方向C、促进组织内部的知识流通D、形成有利于知识创新的企业文化与价值观

知识创新模式有哪些?组织如何才能实现知识创造过程的螺旋式上升?

知识是发展智力的基础,是创造的依据和源泉。

教学的首要任务是()。A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、培养品德和审美情趣D、关注学生个性发展

创造力的核心和基础是()A、智力B、知识C、技能D、创造性思维

野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的()不断转换所产生。A、交替出现;B、互动过程;C、并行产生;D、逐渐累积。

创造能力的基础是()。A、知识信息和知识B、智能C、创造意识D、创造精神

知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识,经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用,尤其在企业的知识创造过程中,往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。

单选题知识的创造要符合一个人成长的(),否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。A经历B过程C路径D大方向

单选题知识创造中,()的引领是基础和方向。方向对了,才能使知识创造和经营之路正确,才能获得真知。A领导B组织C价值观D市场

多选题大学生文化素质的要求是()A正确的政治方向B广博的文化知识C系统的专业知识D较强的文化创造才能

判断题知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识,经营知识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用,尤其在企业的知识创造过程中,往往是经营性知识与知识的创造过程相融合。A对B错

单选题教学的首要任务是:()A完成智德美体和综合实践教育B掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧C发展体力、智力、能力和创造才能D培养正确的思想、价值观、情感与态度

单选题创造能力的基础是()。A知识信息和知识B智能C创造意识D创造精神

单选题创造力的核心和基础是()A智力B知识C技能D创造性思维