惩罚的负效应不包括（）A、服务对象的情绪反应B、服务对象的逃避行为C、强化使用惩罚的行为D、惩罚使用惩罚的行为
惩罚的负效应不包括（）
- A、服务对象的情绪反应
- B、服务对象的逃避行为
- C、强化使用惩罚的行为
- D、惩罚使用惩罚的行为
相关考题：
下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()．A．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C．在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚D．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值
关于惩罚，正确的理解是( )A、惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小B、惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测C、惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为D、当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的E、惩罚没能提供信息
下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（ ）。A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C.在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚D.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值
以下哪种情况下可能会使用惩罚程序？（）A、问题行为的功能不明确，但是行为非常严重，迫切需要介入。B、惩罚程序的效果优于强化程序C、针对一些行为，使用惩罚程序可以迅速将行为降到0水平时。D、服务对象过去未曾接受过某一类型的惩罚，使用该惩罚程序可能会最有效。
行为分析师计划使用惩罚程序时需要做什么准备？（）A、接受高标准的培训，接受密切和及时的督导B、等待一段时间，观察行为是否会自动消退C、避免告知家长具体的惩罚程序，避免家长滥用D、对服务对象的干预小组进行保密，避免大规模范围地使用惩罚程序。
下列关于正负强化与惩罚的说法正确的一项是（）。A、正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C、在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚D、在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值
多选题以下关于负强化和惩罚行为的说法，正确的有 ( )A负强化是为了减少不合乎需要的行为的频率B负强化是通过令人不快的事件来影响个人的行为C负强化是为了增加合乎需要的行为的频率D惩罚是为了增加合乎需要的行为的频率E惩罚是为了减少不合乎需要的行为的频率
单选题关于惩罚，正确的理解是（）。A惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小B惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测C惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为D当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的E惩罚没能提供信息