谈谈企业培训师和教师的区别。

谈谈企业培训师和教师的区别。


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鼓励职业院校专业课教师同时成为企业培训师,驾驭学校、企业“两个讲台”完善职业院校教师定期到企业实践制度,鼓励教师在企业实习期间参与企业培训、技术研发等活动() 此题为判断题(对,错)。

谈谈类和结构的区别?

谈谈ASP 和ASP.NET 的区别

下列各项中不是外部培训资源开发途径的是()。A:聘请专职的培训师B:大中专院校聘请教师C:从本企业人力资源部培训师挑选D:从顾问公司聘请培训顾问

外部培训师与企业内部开发的培训师相比,其劣势在于()A.培训教师资源的质量较差B.培训效果难以保证C.缺乏实际工作经验D.对学员的吸引力不大

处于成熟期的企业,一般()组织员工培训。A.从大专院校聘请教师B.从内部开发教师资源C.委托专业性培训机构D.聘请企业外部培训师

(2017年5月)企业开展某一专业理论问题或前沿技术问题的相关培训,培训师来源包括( )A.从大中专院校聘请教师B.从企业技术部门中聘任技术人员C.从顾问公司聘请培训师D.聘请本专业的专家、学者E.聘请专职的培训师

培训师一般由企业内部讲师和()两类人员组成。A.大学教授B.专业培训师C.专业博士D.外聘教师

聘请高校教师作为企业外部培训师,存在的不足包括(  )。A. 不易营造良好的培训氛围B. 培训容易纸上谈兵,脱离实际C. 培训师的可选范围较窄,不易找到合适人选D. 培训师缺乏企业的了解,加大了培训风险E. 培训师缺乏对受训学员的了解,可能降低培训的适用性

企业培训师要特别关注和研究企业()、()、()、()的问题。

企业培训师的职业能力素质具体包括()。A、学历水平B、企业培训师的特殊能力要求C、年龄要求D、企业培训师职业的一般能力要求E、企业培训教学研究和经验总结能力

作为一名企业培训师,请谈谈上好一堂课须注意哪几个重要环节?

建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。A、企业培训师的语言运用情况B、企业培训师的学习能力C、企业培训师的课堂组织能力D、企业培训师的操作能力E、企业培训师的应变能力

谈谈企业培训师和教师的关系。

对于(),教学管理的重点应放在硬要素的组织管理上。A、助理企业培训师B、企业培训师C、高级企业培训师D、中.高级企业培训师

()是开展培训活动的重要组织者和实施者,是保证培训质量的活的要素。A、企业人力资源部门B、授课教师C、企业培训师D、培训项目负责人

企业开展某一专业理论问题或前沿技术问题的相关培训,培训师来源包括()A、从大中专院校聘请教师B、从企业技术部门中聘任技术人员C、从颐问公司聘请培训师D、聘请本专业的专家、学者E、聘请专职的培训师

某企业为了解决员工对高度专业化的不满情绪,某些岗位实施以“一专多能”为目标的岗位轮换。您作为高级企业培训师,请结合本单位的实际,谈谈对操作岗员工和管理岗员工实施岗位轮换的意义。

“这类培训师以大学教师为多,他们有丰富的知识和经验,但没有受过培训方面的训练,又缺乏个人魅力,结果使受训者一直处在催眠状态。”这基本上是对下列哪一类培训师的描述()A、卓越型培训师B、专业型培训师C、讲师型培训师D、敏感型培训师

多选题建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。A企业培训师的语言运用情况B企业培训师的学习能力C企业培训师的课堂组织能力D企业培训师的操作能力E企业培训师的应变能力

多选题企业开展某一专业理论问题或前沿技术问题的相关培训,培训师来源包括()A从大中专院校聘请教师B从企业技术部门中聘任技术人员C从颐问公司聘请培训师D聘请本专业的专家、学者E聘请专职的培训师

问答题谈谈企业培训师和教师的关系。

问答题作为一名企业培训师,请谈谈上好一堂课须注意哪几个重要环节?

多选题企业培训师的职业能力素质具体包括()。A学历水平B企业培训师的特殊能力要求C年龄要求D企业培训师职业的一般能力要求E企业培训教学研究和经验总结能力

单选题对于(),教学管理的重点应放在硬要素的组织管理上。A助理企业培训师B企业培训师C高级企业培训师D中.高级企业培训师

问答题谈谈企业培训师和教师的区别。

单选题()是开展培训活动的重要组织者和实施者,是保证培训质量的活的要素。A企业人力资源部门B授课教师C企业培训师D培训项目负责人