()是婴儿个别化教学目标的主要形式。A、长期目标和短期目标B、大目标和小目标C、整体目标和分化目标D、男婴目标和女婴目标

()是婴儿个别化教学目标的主要形式。

A、长期目标和短期目标

B、大目标和小目标

C、整体目标和分化目标

D、男婴目标和女婴目标

相关考题：

婴儿教育要通过逐一实现()，在组合成为长期目标，才能实现最终目标和最佳效果。A、短期目标B、整体目标C、规范化目标D、分化目标

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制定适宜婴儿个别化教学目标要从（）考虑。A.大目标和小目标B.长期目标和短期目标C.整体目标和分化目标D.高目标和低目标

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婴儿发展的长期目标，也是（）。A.大目标B.阶段性目标C.整体目标D.小目标

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短期目标是（）的具体步骤。A.长期目标B.整体目标C.小目标D.分化目标

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短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤，每个小步骤就是一个（）。A.大目标B.个别目标C.长期目标D.短期目标

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（）通过转化为短期目标得以实现A.大目标B.整体目标C.长期目标D.分化目标

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从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的教育目标是（）。A短期目标B分化目标C规范化目标D长期目标

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学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标分为（）A教师与家长活动目标、集体活动目标、特殊帮助小组目标B集体活动目标、特殊帮助小组目标、个别教学目标C长期目标、短期目标、个别教学目标D一般发展目标、个别发展目标、集体活动目标

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在学前儿童一体化教育目标分类中，按照儿童的发展，可以把教育目标分为（）A集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标B长期目标和短期目标C总目标和分目标D一般发展目标和个别发展目标

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