在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识、技能对原来的知识、技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识、技能与已有的知识、技能融为一体，这是（）。A．早期社会化B．预期社会化C．发展社会化D．再社会化

在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识、技能对原来的知识、技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识、技能与已有的知识、技能融为一体，这是（）。

A．早期社会化

B．预期社会化

C．发展社会化

D．再社会化

相关考题：

在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（）。A．早期社会化B．预期社会化C．发展社会化D．再社会化

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关于教师的知识,主要研究(),包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。 A、教师的各种技能对教学的影响B、教师的各种知识对实践的影响C、教师的各种知识对教学的影响D、教师的各种技能对实践的影响

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正迁移是指()。 A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用C、纵向升高，由低到高、由简到繁

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____是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。

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已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为（）。(A)原型启发（B)迁移(C)功能固着（D)定势

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在知识的建构过程中，旧知识由于新知识的加入发生一定的调整和改组，这叫做（　　）A.知识的顺应B.知识的改组C.知识的同化D.知识的变革

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()的主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。A:心理培训B:思维培训C:技能培训D:知识培训

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已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）A功能固着B迁移C强化D模仿

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34、老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤，学生学到的是？A．操作技能B．认知技能C．程序性知识D．陈述性知识

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