在个体顺利实现社会化的发展中,要求他用新近学到的知识、技能对原来的知识、技能加以补充、改组,或者矫正,最后,使新的知识、技能与已有的知识、技能融为一体,这是( )。A.早期社会化B.预期社会化C.发展社会化D.再社会化

在个体顺利实现社会化的发展中,要求他用新近学到的知识、技能对原来的知识、技能加以补充、改组,或者矫正,最后,使新的知识、技能与已有的知识、技能融为一体,这是( )。

A.早期社会化

B.预期社会化

C.发展社会化

D.再社会化


相关考题:

在个体顺利实现社会化的发展中,要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组,或者矫正,最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体,这是( )。A.早期社会化B.预期社会化C.发展社会化D.再社会化

关于教师的知识,主要研究(),包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。 A、教师的各种技能对教学的影响B、教师的各种知识对实践的影响C、教师的各种知识对教学的影响D、教师的各种技能对实践的影响

正迁移是指()。 A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用C、纵向升高,由低到高、由简到繁

____是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响,即起促进作用。

已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为( )。(A)原型启发 (B)迁移(C)功能固着 (D)定势

在知识的建构过程中,旧知识由于新知识的加入发生一定的调整和改组,这叫做(  )A.知识的顺应B.知识的改组C.知识的同化D.知识的变革

()的主要任务是对参训者所具有的能力加以补充。A:心理培训B:思维培训C:技能培训D:知识培训

已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为:()A功能固着B迁移C强化D模仿

34、老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤,学生学到的是?A.操作技能B.认知技能C.程序性知识D.陈述性知识