有关社会认知理论的基本假设，描述错误的是( )。A、人们可通过观察别人进行学习B、人的行为都指向一个特定的目标C、行为最终都能变为自我调节的行为D、学习是一个内在过程，最终必然会改变行为E、强化和惩罚对行为既有直接作用，也有间接作用
有关社会认知理论的基本假设，描述错误的是( )。
A、人们可通过观察别人进行学习
B、人的行为都指向一个特定的目标
C、行为最终都能变为自我调节的行为
D、学习是一个内在过程，最终必然会改变行为
E、强化和惩罚对行为既有直接作用，也有间接作用
相关考题：
下面有关社会学习理论的描述错误的是A、班杜拉是社会学习理论的创建者B、把人的行为解释为认知、行为和环境诸决定因素之间的相互作用C、班杜拉认为强化只可以直接强化D、观察学习是社会学习理论的一个基本概念E、间接学习的历程称为模仿，模仿的对象称为榜样
社会认知理论对行为的解释和指导是基于 A、被动受外部环境的影响等五大假设B、受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设C、通过观察别人来学习等五大假设D、自我效能、强化等三大假设E、操作性社会学习等四大假设
社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的S 社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力
有关社会认知理论的基本概念，描述错误的是A．环境中的社会支持可作为行为强化的来源B．负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反C．强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种D．观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响E．在开展健康教育时，必须首先培养人们的行为能力
有关社会认知理论的基本假设，描述错误的是A.人们可通过观察别人进行学习B.人的行为都指向一个特定的目标C.行为最终都能变为自我调节的行为D.学习是一个内在过程，最终必然会改变行为E.强化和惩罚对行为既有直接作用，也有间接作用
有关社会认知理论的基本概念，描述错误的是A.环境中的社会支持可作为行为强化的来源B.负向强化或惩罚与正向强化的作用完全相反C.强化可分为直接强化、间接强化、自我强化三种D.观察学习反映的是角色示范对行为改变的影响E.在开展健康教育时，必须首先培养人们的行为能力
社会认知理论对行为的解释和指导是基于A.被动受外部环境的影响等五大假设B.受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设C.通过观察别人来学习等五大假设D.自我效能、强化等三大假设E.操作性社会学习等四大假设
注意观察学习，强调通过观察、模仿他人而间接地进行学习。这种观点是（）A行为主义的学习理论B人本主义的学习理论C社会观察的学习理论D认知心理学派的学习理论