美育既可以从德育、智育、体育中表现出来,又可以促进德育、智育、体育的深入发展,使人的情感得到陶冶,思想得到净化,创造力得到发挥,精神境界得到升华。() 此题为判断题(对,错)。

美育既可以从德育、智育、体育中表现出来,又可以促进德育、智育、体育的深入发展,使人的情感得到陶冶,思想得到净化,创造力得到发挥,精神境界得到升华。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

我们的教育方针,应该使受教育者在( )几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。A.德育B.智育C.体育D.美育

全面发展教育的重要组成部分是(  )A.教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B.思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D.道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

当前我国全面发展教育的组成部分( )。A.德育、智育、体育B.德育、智育、体育、美育C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分,其中,非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是( )A.体育、德育、智育B.体育、智育、美育C.体育、德育、美育D.智育、德育、美育

根据亚里士多德的教育作用论,对“四育”排序 正确的是( )A.智育、德育、美育、体育B.德育、智育、美育、体育C.美育、德育、体育、智育D.体育、德育、智育、美育

亚里士多德的和谐教育理论认为,教育应该遵循()的顺序进行。A德育、智育、体育B体育、德育、智育C智育、德育、体育D体育、智育、德育

全面发展教育的重要组成部分包括()A教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

2.我们常说的“三好学生”是指————等几方面都得到发展的学生。 () A 德育、智育、美育 B 德育、智育、体育 C 智育、美育、体育 D 智育、体育、劳育A.AB.BC.CD.D

2、2.我们常说的“三好学生”是指————等几方面都得到发展的学生。 () A 德育、智育、美育 B 德育、智育、体育 C 智育、美育、体育 D 智育、体育、劳育A.AB.BC.CD.D