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试分析发现学习和有意义接受学习理论的价值和教学应用。
试分析发现学习和有意义接受学习理论的价值和教学应用。
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下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是 ( )A.强调形成学习结构B.具备适当的知识基础C.具有有意义学习的心向D.有意义接受学习
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桑代克的学习理论被称为( )。A.刺激一反应理论B.认知发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习理论
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下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是 ( )A.强调形成学习结构B.具备适当的知识基础C.具有有意义学习的心向D.有意义接受学习
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简述有意义接受学习理论的要点。
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美国哈佛大学教授、著名心理学家布鲁纳针对传统课堂教学“教师讲、学生听”的讲授式教学,提出了()。 A.发现学习理论B.机械学习理论C.接受学习理论D.有意义学习理论
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桑代克的学习理论被称为( )A.尝试-错误论B.认知-发现理论C.联结-认知理论D.有意义-接受学习理论
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强调认知结构和内部心理过程在学习中重要作用的理论有( )。A.联结学习理论B.人本主义学习理论C.认知发现学习理论D.有意义接受学习理论
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奥苏贝尔的学习理论认为,学生学习的实质是()。A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习
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结合教学实际,试分析建构主义学习理论的主要内容。
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