用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息收集分析、处理的方法,叫做() A、定性分析方法B、定量分析法C、行为目标评价法D、临床督导评价法

用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息收集分析、处理的方法,叫做()

A、定性分析方法

B、定量分析法

C、行为目标评价法

D、临床督导评价法


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用数值形式以及数学、统计方法反映被评价对象特征的信息分析、处理的方法,叫做() A定性分析方法B定量分析法C行为目标评价法D临床督导评价法

用数值形式以及数学、统计方法反映被评价对象特征的信息分析、处理的方法叫定性分析方法。() 此题为判断题(对,错)。

用思辨性的逻辑方法分析描述事物类别(或品质)、等级特性的分析方法是( )。A.定量分析方法B.定性分析方法C.专业分析方法D.对比分析方法

教育评价信息的定性处理方法不包括() A、哲学分析方法B、系统分析方法C、逻辑分析的方法D、分类的方法

教育评价信息的定性处理方法包括() A、哲学分析方法B、系统分析方法C、逻辑分析的方法D、分类的方法

霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为( )等三个阶段。(A)哲学思辨、经验描述与实证分析(B)哲学思辨、实证分析与经验描述(C)实证分析、经验描述与哲学思辨(D)经验描述、实证分析与哲学思辨

用思辨性的逻辑方法分析描述事物类别(或品质)、等级特性的分析方法是( )。A.定量分析方法B.定性分析方法C.专业分析方法D.对比分析方法

E. P.霍兰德(1976)认为,社会心理学的历史按顺序可划分为( )三个 阶段。(A)哲学思辨、经验描述与实证分析(B)哲学思辨、实证分析与经验描述(C)实证分析、经验描述与哲学思辨(D)经验描述、实证分析与哲学思辨

用思辨性的逻辑方法分析描述事物类别(或品质)、等级特性的分析方法是 ( )A.定量分析方法 B.定性分析方法C.专业分析方法 D.对比分析方法