某次高考分数呈正态分布,以此为基础可以() A.确定某一分数界限内的考生比例B.知道计划录取人数后确定录取分数线C.由P值，计算z值D.计算考生的标准分数
标准分数是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示一个原始分数在团体中所处位置的相对位置量数。()
抽样调查表明，考生的外语成绩(百分制)近似服从正态分布，平均成绩72分，已知90分以上的考生占2.3%，试求考生成绩在63至81分之间的概率。
某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以A.计算考生的标准分数B.由P值，计算Z值C.确定某一分数界限内的考生比例D.知道计划录取人数后确定录取分数线
将非正态分布的分数转化成正态分布，需要A.将原始分数转化为标准分数B.将原始分数转换为丁分数C.将标准分数转换为丁分数
某次高考分数呈正态分布，以此为基础可以（2009年全国统考）A．计算考生的标准分数B．由P值，计算Z值C．确定某一分数界限内的考生比例D．知道计划录取人数后确定录取分数线
某年高考文科数学全国平均成绩是70 分，标准差是12 分，考生甲数学原始分数是82分，那考生甲的标准分数是多少？A．1B．12.7C．6.8D．5.8
已知某校的一次考试不呈正态分布。从中抽取64位考生，其平均成绩为65分，标准差s=16，试求全体考生成绩均值μ的95%的置信区间。
设某次考试的学生成绩服从正态分布，从中随机抽取36位考生的成绩，算得平均成绩66.5分，标准差15分。在显著性水平0.05下， 可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分。（回答“正确”或“错误”）