围绕着儿童心理自我的培养,可以设计主题活动() A、我的能力B、才艺展示会C、露一手D、喜好大交流E、特长大表演

围绕着儿童心理自我的培养,可以设计主题活动()

A、我的能力

B、才艺展示会

C、露一手

D、喜好大交流

E、特长大表演

相关考题：

围绕儿童社会自我的培养,可以设计主题活动“我的老师”、“我的爸爸妈妈”、“我的好朋友”等,使儿童通过交往,调节伙伴关系和师幼关系。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。()
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幼儿自我教育活动的设计主题可以有“我长大了”、“学会作鸡蛋羹”。()
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围绕儿童社会自我的培养，可以设计主题活动()。A、我的老师B、我的爸爸妈妈C、我的好朋友D、我的一家
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围绕着生理自我的培养，可以设计主题活动A、小小的我B、长大的我C、了不起的我D、独一无二的我E、特别的我
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围绕着儿童生理自我的培养，可以设计主题活动“我的能力”、“才艺展示会”、“露一手”、“喜好大交流”。()
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主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一__________ 即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。
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请以“学会自我保护”为主题设计一个中班的教学活动。要求写明：活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程。
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主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某（　　），即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。
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