学生学习是在人类发现基础上再发现,它经过了“教学法”加工。() 此题为判断题(对,错)。

学生学习是在人类发现基础上再发现,它经过了“教学法”加工。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

发现教学法就是让学生去寻求人类尚未知晓的事物。 ( )此题为判断题(对,错)。

学生的学习经过了“教学法”的加工。()

学生学习是人类发现基础上再发现。()

在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是( )。A.暗示教学法B.问题教学法C.实验法D.发现教学法

广泛利用环境信息,注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能,使学生在轻松愉快的气氛中学习,这种教学法是( )A.发现教学法B.范例教学法C.暗示教学法D.非指导性教学法

主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分,由学生自己决定学习目的、内容的教学改革,称为( )。A.发现教学法B.指导教学法C.设计教学法D.个别化教学法

3、()是从强少年好奇、好问、好动的心理特点出发,以发展学生创造性思维为目标,以解决问题为中心,以结构化的教学内容,使学生通过在发现的步骤进行学习的一种方法。A.发现式教学法B.自主学习法C.领会式教学法D.合作学习法

【多选题】发现教学法的优点有()A.提高学生智慧的潜力B.提高了学生学习的兴趣C.有助于保持记忆D.培养了学生探索发现精神

教师在学生学习概念和原理时,不是将学习的内容直接提供给学生,而是向学生呈现一个待解决的问题,引导学生积极思考和研讨,自行发现并掌握相应的原理和结论。这种教学方法称为()A.支架式教学法B.抛锚式教学法C.发现式教学法D.随机浸入式教学法