教师适度期望可以增强学生学好数学信心。() 此题为判断题(对，错)。
教师适度期望可以增强学生学好数学信心。()
此题为判断题(对，错)。
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罗森塔尔关于要是的预期的实验表明（）A教师对学生的期望会影响它对学生的态度B教师对学生的期望值越高，学生的进步越快C教师的期望对学生的影响胜于其言行D只要对学生抱有期望，学生就朝着期望方向发展
16、关于语言强化，下列说法正确的是A．表扬能起到激励学生的作用，增强其自信心，提高学习的兴趣B．教师的批评要严厉，必要时可以不用考虑学生的自尊心和自信心C．教师还可以采用鼓励的方式，激发学生开始或继续完成与学习目标相关的学习活动或学习任务，让学生有目标地一点点的进步D．教师要对学生提出建设性的意见，使学生知道错在哪里，如何改正
如果他是理科学生，他必学好数学。如果他不是文科学生，他必是理科学生。他没学好数学，所以他是文科学生。 证明：设P：他是理科学生； Q：他学好数学； R：他是文科学生； 本例符号化为以下形式推理： P→Q，˥R→P，⊢˥Q→R （1）P→Q P （2）˥R→P P （3）˥R→Q T（1）（2）I （4）˥Q→R T（3）E 故本例是有效论证。 以上推理是否正确。
3、通过义务教育阶段的数学学习，学生能了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的（)。A．创新意识B．科学态度C．做题能力D．交流能力