玩教具的使用,恰好能够提供婴幼儿()同时运用的机会。 A.眼睛和双手B.眼睛和大脑C.大脑和双手D.大脑和动作
玩教具的使用,恰好能够提供婴幼儿()同时运用的机会。
A.眼睛和双手
B.眼睛和大脑
C.大脑和双手
D.大脑和动作
相关考题：
玩教具从功能上可以分为益智区玩教具、益智区玩教具、建构区玩教具、语言区玩教具、角色区玩教具。其中,量与计量类玩具:天平、量杯、儿童算盘,属于()玩教具?() A.建构区玩教具B.益智区玩教具C.益智区玩教具D.角色区玩教具
收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根据教育的需要，有目的地购置材料；()；选择合适的材料制作玩教具。A.确定需要制作的玩具和教具的种类和数量B.了解孩子对玩具和教具的使用情况C.了解需求情况D.发动婴幼儿和家长共同收集材料
在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求；玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒；()。A.玩教具颜色应单一B.玩教具的表面必须光滑C.对玩教具应做好保养和维修的工作等问题D.玩教具所用的材料软的
自制手工玩教具的意义有哪些？（）A．自制玩教具能培养学前儿童的想象力B．自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展C．自制玩教具能培养学前儿童的审美能力D．自制玩教具能促进学前儿童观察能力的发展
成人给幼儿提供的玩教具越多越有利于幼儿注意的发展。