发展常模有年级常模和()。 A.年龄常模B.组内常模C.组间常模D.团体常模
对一个测验使用者来说（ ）。A．只需选择一个常模团体B．要考虑现有的常模团体哪一个最合适C．必须选用二个常模团体D．必须选用多个常模团体
对于一个测验来说，通常( )。A．只有一个常模团体B．有数个常模团体C．必须有一个以上的常模团体D．常模团体越多越好
常模的构成要素包括( )。(A)团体分数(B)原始分数(C)导出分数(D)对常模团体的具体描述
对一个测验使用者来说（ ）。A. 只需选择一个常模团体B. 要考虑现有的常模团体哪一个最合适C. 必须选用二个常模团体D. 必须选用多个常模团体
下列关于常模团体说法不正确的 是( )A.群体的构成界限要说明清楚B.不需要详细描述取样过程C.常模团体必须是所测群体的代表性样本D.过时的常模仍可作为参照标准名词解释常模
与编制测验常模无关的选项是A.确定常模团体B.对常模团体施测，获得测验分数C.鉴定测验D.制作常模分数转换表
对一个测验来说，通常（ ）A.只有一个常模团体B.有数个常模团体C.必须有一个以上的常模团体D.常模团体越多越好