2000年OECD首次在其成员国范围评价、测试各国15岁学生应对未来知识社会挑战的能力。这项评价活动每3年举办一次,涵盖“______”、“______”、“______”三科,每次侧重一科。 A.阅读、物理、数学B.文学、数学、科学C.文学、物理、数学D.阅读、数学、科学
2000年OECD首次在其成员国范围评价、测试各国15岁学生应对未来知识社会挑战的能力。这项评价活动每3年举办一次,涵盖“______”、“______”、“______”三科,每次侧重一科。
A.阅读、物理、数学
B.文学、数学、科学
C.文学、物理、数学
D.阅读、数学、科学
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2000年OECD首次在其成员国范围评价、测试各国()岁学生应对未来知识社会挑战的能力。这项评价活动每()年举办一次,涵盖“阅读”“数学”“科学”三科,每次侧重一科。 A.16、3B.15、3C.16、2D.15、2
下列教学评价活动中，符合当前教学评价发展趋势的是( )。A.通过反复考试对学生的学习进行强化B.每次考试后对学生成绩进行排名，依据排名进行奖惩C.每单元新课学完后用往年相关高考题进行测试，检验学生学习效果D.建立学生问题档案，并作为调整教学计划的依据
学习“演讲辞”单元，教师组织学生举办演讲比赛，自主设计海报和请柬，制定活动流程和评价表。下列对该做法的分析不正确的是（ ）。A.创设了基于生活的学习情境B.注重对学生应用能力的培养C.提供了语言实践的活动平台D.重点是提升学生的评价能力
信息化教学评价的特点包括（）A．评价学生学习知识的能力B．评价学生应用知识的能力C．更加重视学习过程的评价D．学生参与评价标准的制定