“教有法,而无定法”这句话说明了教师劳动的创造性特点,教师劳动的创造性比一般劳动的创造性要更具灵活性,请以教师劳动的创造性为论点,结合教育理论与实践,写一篇小论文。字数不少于800字。

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字数不少于800字。


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人们常说:教学有法,而无定法。这句话反映了教师劳动的( )。A.连续性.B.创造性C.示范性D.差异性

人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有( )。A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点

“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有( )。A、 连续性B、 示范性C、 长期性D、 创造性

人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师的劳动具有(  )。A.连续性特点B.示范性特点C.长期性特点D.创造性特点

“教学有法,但无定法”体现了教师劳动的什么特点(  )A.教师劳动的创造性B.劳动时空的广延性C.教师劳动对象的主动性D.劳动过程的周期性

人们常说,“教有法,而无定法”,这句话反映了教师劳动的( )A.连续性B.创造性C.长期性D.示范性

人们常说“教学有法,教无定法”,这句话要求教师劳动应具有(  )。A.示范性B.主体性C.复杂性D.创造性

人们常说:“教学有法,而无定法。”这句话反映了教师劳动的( )A.连续性B.创造性C.示范性D.差异性

人们常说“教育有法,教无定法”,这反映教师劳动具有:A.创造性特点B.连续性特点C.长期性特点D.示范性特点